孩子读一年级零基础怎么培养

一年级意味着幼儿教育的结束，小学教育的开始，它起着承上启下的作用，也是孩子开始由原本的玩闹式学习向规矩式、课堂式的学习转变的一个重要过渡时期。所以，这个时候家长一定要帮助孩子打好学习的基础，让孩子赢在起跑线上。

孩子读一年级零基础怎么培养

1、重视读背、培养语感。一年级课文，有很多需要背诵和记忆的内容，这些内容常常被考到。通过充分读，重点背，非常有助于提高孩子的语感，特别体现在量词、形容词、副词等的搭配运用上，让学生自然而然就知道怎么说、怎么写是对的，养成良好的语言规范。读好课文、背熟文章，至少拿到了卷子70%的分。

2、规范写字、多多听写。汉字的书写难度不言而喻，但既然很多一年级孩子都能写好，家长们就要树立信心，相信孩子能写好，只是快慢而已，要有耐心。长时记忆的形成需要反复的训练，建议可以间隔一定时间听写字词，每次不用太长时间，不用太多词，随着孩子能力提高再慢慢增加听写量。

3、练习拼读、助力拼音。拼音是一年级新生要对付的第一个大boss，差不多两周的时间要学完，很多孩子跟不上速度，学得很痛苦。学好拼音其实不难，会拼是建立在会读的基础上，所以在日常生活中，尽量说普通话，正确发音，多让孩子听CCTV的电视发音。坚持一个学期，拼音基本不会丢分。

4、多练口算、学会举例。一年级10以内的加减、20以内的加减要熟练，这个没什么技巧，多练习即可；除此之外，还要关注孩子对数学的理解程度，不是死记硬背，而是要真正理解题目意思，学会解题的思考步骤，这里有个好方法——费曼学习法，让孩子自己想例子，设计题目来考考家长。建立学数学的兴趣比考100分重要很多！

5、多一点社会实践。学以致用是学习的目的，对于孩子来说，只有通过实践中体验知识的运用，才能帮助孩子更深刻的领悟知识，让孩子抓住知识的本质，这相比于机械记忆来说，效果会更好。比如游泳、自行车等，学会后终身难忘，根本的原因是体验中学习。

孩子刚迈入小学校门就像一张白纸，对学习也是一头无数，孩子还没有形成良好的学习习惯，也不会自主开始学习，导致孩子上了一段时间课程，家长发现孩子基础薄弱，跟不上课堂的情况，难免对于孩子学习会产生焦虑。

一年级孩子基础差怎么补

1、帮助孩子适应小学阶段学习。想要帮助孩子更快完成幼小衔接，需要家长的引导和孩子自身的行为习惯的调整， 家长应该关注孩子学习习惯的养成，理性看待孩子的成绩。家长看到并不满意的分数时，不要一味地责怪批评孩子。要知道你的烦躁不安、失望、愤怒等情绪，会直接影响孩子的学习状态。此时家长正确的做法应该是鼓励安慰孩子，去理解孩子学习上的困难。

2、主动询问孩子学习内容。家长平时可以多和孩子交谈关于学习上的感受，了解孩子的学习情况，这样才能深入的去了解孩子是怎么学习的。比方说在孩子放学回家写作业时，家长可以询问孩子今天在学校里学习了哪些新的内容，又有什么知识点学起来比较吃力，并参与到孩子的课后作业当中去，当然家长要把握好参与的度，重要的是让孩子能有自主学习的机会。

3、必须重视拼音的学习。拼音的系统学习在小学一年级，但是拼音题的考试一直到高考。小学低年级学扎实拼音，孩子能借助拼音认识生字，借助拼音实现自主阅读，也为用音序法查字典打下基础。

看拼音写词语是小学考试的一个常考题型。到了小学高年级有的孩子还在此类题上失分。所以，一定要学扎实，这类题就属于“送分题”，丢分了真的可惜。

4、字词不过关，孩子对语文的学习就有畏难情绪，如果孩子平时一写语文作业就拖拉，多半是字词有问题，提笔忘字，写作业就不顺畅，或者一会儿一喊妈，问妈妈某个字怎么写。到了高年级，字词问题还直接影响做阅读理解题和写作文。

只有家长多费心教他了，最好的教育来自于家长，家长坚持连续教育，一段时间后能看到效果，相信孩子也能跟上进度。可以带孩子多读课文，练习简单的数学题和语文卷子。最重要的是要让孩子明白学习的重要性，不能依赖补课。那么，孩子上一年级基础太差怎么办？

孩子上一年级基础太差怎么办

1、培养专注力

要慢慢培养孩子上课和作业的专注力，要释放孩子爱玩的天性，一直培养他对学习的兴趣和探索。学的时候专注学，玩的时候尽情玩，相信你的孩子一定会超过同学并能在学习的道路上走远。

2、学会辅导孩子

一年级才是孩子的学习生涯的开始，也是学习习惯陪养的关键时期，遇到孩子基础差时，需要家长大量的辅教。家庭教育和学校教育同等重要，因为孩子年龄小，对学习的态度和方法都没有意识。作家长的要时刻关注孩子的学习，和他一起共同学习。课后多对孩子进行辅导，很快就见成效。

3、鼓励孩子

家长调整心态，不要着急，让孩子有提前预习，课后复习的好习惯。最好的教育来自于家长，家长坚持连续教育。可以带孩子多读课文，练习简单的数学题和语文卷子。可以针对他的基础补一些拼音口算，这样会对他的进步有很大帮助，自己也可以在家里让他多做试卷刷题。那么，一年级基础差的孩子怎么办？

一年级基础差的孩子怎么办

1、鼓励孩子

家长一定要耐下心来，多鼓励孩子，少指责批评，给孩子学习的自信心。当发现孩子有点滴进步，就及时鼓励肯定，唤起孩子对学习的兴趣。切记打骂孩子，这时间如果教育方法不当，容易使孩子有厌学情绪，那就得不偿失了。只要孩子学习态度端正，爱学习，肯动脑，半个学期过去，孩子就能迎头赶上、甚至超过其他学生。

2、培养孩子的专注力

家长要知道，学习是一个持久的事，最终需要的是孩子的自学能力。小学阶段成绩不是最重要的，重要的是学习习惯、阅读、运动、跟同学友好相处、待人礼貌。

你要慢慢培养孩子上课和作业的专注力，要释放孩子爱玩的天性，一直培养他对学习的兴趣和探索。学的时候专注学，玩的时候尽情玩，相信你的孩子一定会超过同学并能在学习的道路上走远。

一年级的语文，主要学习的就是一些拼音，和一些简单的汉字，虽然简单，却很重要，这是以后孩子学习语文的基础，所以一定要予以重视。那么一年级孩子语文基础差怎么办？

一年级孩子语文基础差怎么办

1、一定要学好拼音

一年级语文的基础中的重点就是学习汉语拼音，这是学习语文的入门知识，学习起来也没什么诀窍，反复熟悉背诵默写就好。

2、选择带拼音的课外阅读文章

一年级的学生应该开始大量的阅读来增加他们的识字量，如果识字量没有一定的积累，那么学习语文就肯定很困难，可以给孩子选择带拼音的课外阅读文章。

3、勤于背诵，积累知识

很多一年级孩子，在识字过程中会出现忘记刚学习的知识点等情况，造成识字困难。家长要想孩子有效认字，为孩子以后学习打好基础，更应该重视文字的应用，而不仅仅是认识单个字。下面为大家分享下一年级孩子识字方法，供大家参考。

一年级孩子识字困难怎么办

1、图文结合法。中国汉字具有表象的功能，学生学习的时候，家长可以利用汉字象形的特点，结合相应的实物，帮助学生认识汉字。例如，学习“山”这个字的时候，旁边放一张“山”的图片，有利于学生识记这个字。

2、阅读中识字。小学一年级的学生，在学习汉字的时候，也可以利用阅读的书籍进行学习。例如，老师让学生读一篇课文的时候，做到熟读成诵，刚开始的时候让学生指着字读，慢慢地学生就认识所读的课文中的汉字。

3、写话中识字。一年级的学生，部编教材先让学生识字，再学习拼音。等到学生把拼音学完了，就可以让学生练习写话，学过的字就写字，没有学过的字就写拼音，学生及巩固的学过的汉字和拼音，又能够加强汉字的识记印象，这是一个很棒的学习方法。

4、生活中识字。在家庭中，一些生活用品，食品衣服等。例如，家中的冰箱上面贴上“冰箱”两个字，桌子上面贴上“桌子”两个字。靠着买来了苹果，拿出“苹果”字卡。结合生活实际，学生的学习更加直观有效。

一年级的孩子不会读题目怎么办

很多孩子升入小学后，家长对于孩子识字教学没有重视起来，导致孩子认识的字比较少，而他们做的题目中却经常会有一些没学过的字，遇到这种问题，孩子就会一筹莫展，不知道该如何继续往下做。下面为大家分享下一年级孩子识字量少的补救方法，供大家参考。

一年级孩子识字量少怎么办

1、让孩子阅读喜欢的书。认字最终的目的就是阅读，让孩子读书是最好的方法，有些孩子用识字软件认识了很多字，还是不会应用，最终还要读分级读物，以前认识的字相当于白认了。家长不如准备一些孩子喜欢的绘本、图画书，让孩子在阅读中认字。一个字在一本书中、多本书中反复出现，很容易就能认识这个字，而且知道在什么场景中如何应用。

如果孩子马上上一年级了，直接指读认字就可以。也就是说，给孩子读书的时候，一行一行地指着读，有意识地让孩子认字，孩子就把注意力集中在字上，慢慢认识很多字。

2、教会孩子拼音拼读。因为识字量对一年级孩子学习成绩的影响非常大，无论是语文、数学，还是道德与法制、科学等课程，都要求孩子具备一定的识字量，否则，孩子的学习效果会大打折扣。

保证一定的阅读量是增加识字量的有效方法，而适合这个年龄段孩子阅读的课外书籍以注音版的书为主。

只要孩子熟练地进行拼读，就能轻松地阅读书籍，也能增加识字量，所以，父母要教会孩子拼音拼读。