初中生物理差怎么办

物理是一门逻辑性很强的学科，学好物理既要有一定的数学知识为基础，更要有较强的逻辑思维能力。平时，很多学生感到物理难学。实际上，只要抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，是完全可以把物理学好的。

初中生物理差怎么办

一、善于观察。学习物理的主要任务就是研究各种物理现象，找出其中的运动变化规律，以更好地为生产和生活服务。要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。例如，看到彩虹，不是单纯地好奇它五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是如何排列的？勤于观察，善于提出问题，必将使学生对物理产生浓厚的兴趣，从而推动学生去探索。

二、重视实验。任何物理现象的发生，都是有原因的。探究其原因，是学习物理的重难点。许多“原因”是通过实验得出的，例如，通过“水的沸腾”实验研究得出：“气压不同，水的沸点不同……”。所以，要学好物理，就应该重视实验，积极参与，弄清实验的来龙去脉，不断提高观察、判断、发散思维等能力，使学生对物理知识的理解更深刻。

三、整理错题，做类似题举一反三。除了把这道题完全掌握，同学们还要把整理出来的这类题都做一做，同时还可以做一些这类题型的其他题，加以巩固，并且归纳总结一下这些题在应用该知识点上有哪些相同点和不同点。这些都要整理到错题本，这样你的错题之旅才算结束。

四、重视思维方法。初学物理，学生会读到《摆的故事的启示》，同时第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地，学生从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，掌握了这种方法，初中物理学习就成功了一半。

五、注意适当分类，把知识条理化和系统化。当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于学生进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步建立一个清晰的概念系统。

孩子在初中开始学习生物，学起来非常困难，生物学的基本概念、原理和规律是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，学好生物不是简单的事。

初中生物上不了90分怎么办

生物的知识点是很多、很杂的，但是每个知识点的重要程度也不能一概而论的，孩子要在听老师讲的过程中注意其侧重点，把老师重点强调的进行重点标记。

对于生物的成绩，如果孩子想提高，那么在学习时切忌硬背。因为生物中有很多知识都是需要背诵的，但是在生物的背诵中不要硬背，而是要把知识体系联系起来，知道每一个知识点中的关系。生物包含的知识点很多都是有一定的关联性的，把知识点全都关联起来背诵可以更轻松，更加有利于在短时间提高生物成绩。

孩子需要针对错题重新学习，重点做专题练习。通过测试，检测出这些薄弱的模块后，在做完错题后的进一步学习中，就可以针对这些薄弱模块进行补充。将这一些错题重新再做一遍，看看有没有新的解题方法，看看孩子能不能做到举一反三，这样就能提高成绩了。

查漏补缺很重要，所谓的查漏补缺，就是让孩子能找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化，这主要体现在试卷上。这样做是为了找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，

初中生物成绩总是太差，到底是什么原因

孩子高中物理差，想要弥补，两三天是不能实现的，需要孩子花大力气去补不足，那首先就是要明白自己在学习上不足的地方，把握好课本知识，脑子里要形成物理知识网络，这样学好的前提就基本实现了。

高中生物理差怎么办

1、多找些高中物理的题，重点是看！因为你的时间并不多，主要看那些题的解题方法，直到你一见到题就能讲出你的解题思路时，就差不多了！不过那是一个非常费脑子的过程！特别是遇上一些很拐的题，那便是考验你的时候了！不过随着你看的题不断增多，当你考试的时候，就会有一种似曾相识的感觉！

2、多和老师探讨一下各种试卷以及题型，重点分析他们的出题意图，这个过程可能会有些枯燥，不过当你能非常灵活准确的应用这个技术时，是非常适合考试的！每一个题你都知道老师的出题意图，牢牢把握了他们的出题命脉，只需要记住物理的一些概念和公式就能搞定！

3、认真看教科书，切记要吃透定义公式并推导出常用变形公式（不要轻视教科书里的实验和导入性语言，就算后面讲的东西会也要当自己不会跟着它思考一遍）。如果有时间和耐心的话，最好带着对敌人的态度主动挑错，虽然基本挑不出错，但对理解有很大的好处。

4、听课投入进去，有老师引导，比自己看书学习效率要大得多。然后通过老师学会好的思维方式，平时也要注意锻炼自己的逻辑能力和理解能力。

5、要培养自己学习物理的兴趣。任何事情都是这样，如果没有兴趣，被动的去学，永远也学不好。物理，离生活这么接近，怎么会没有兴趣呢？生活中的好多现象，就是用物理学的知识来解释的。

经常有家长说孩子明明已经很努力了——上课认真努力的学，课下努力的做作业，甚至整理归纳、乃至参考各种资料，可是最终的物理成绩却不理想，家长很是着急，既心疼孩子又感到无奈。那么，初中物理差怎么办？

初中物理差怎么办

1、多看多思考

物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要学生保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，学生就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。

2、建立知识体系

在读书基础上打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是使物理复习质量升华的过程。

3、重视物理实验

要想考上高中，那么就必须对每一门功课全力以赴，如果你在平时不想多练题，不想去背，只想着玩只想着投机取巧，那么以这样的态度对待学习，肯定考不上高中，所以努力学习是成绩提高的根本保障。那么，初中生物学不好怎么办？

初中生物学不好怎么办

1、灌输一个观念

可以对老师有看法，甚至是不喜欢，但不能对老师的学科有看法、不喜欢。学科不是老师的，是自己学习中的一部分，知识是中立的，没有感情色彩。所以不喜欢老师，也要学习老师教授的知识。

2、充分认识生物学科的重要性

生物学科是当代科学的前沿，家长搜集一些有关生物学科最新研究成果，并介绍给孩子听。比如：生物导弹。我想孩子听后会有一定的启示。

3、课余时间带带孩子多去亲近大自然

很多学生在学习生物时有个误区，觉得学习生物不需要花费太多的时间，只要在考试之前背背书就可以了，但是成绩出来之后，会给孩子重重的一击，生物考试不及格。长时间下去，生物就成了孩子的弱势科目。

初中生物差怎么补救

1、注重生物基本知识的归纳。把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助学生准确的理解并牢固的掌握课本的知识。

2、重视课堂，积极参以。有很多同学过于依赖资料，脱离老师自己另搞一套。其实大部分资料是对以往考试的总结，课本、考纲、考试理念都不断改变，资料有些内容、题目是不适用的，把简单的问题搞复杂了。紧跟着老师走，在课堂上要耳听手写多发言。

对老师补充的内容、一再提及的内容要及时做笔记，为了跟上听课的节奏，课堂笔记要随手直接记在资料上，不要什么都记。敢问、善问，让老师了解你的想法和思维及时发现自己知识、思维的缺陷，从而提高课堂的效率。

3、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

4、从实验比较入手。因为生物学中也会涉及到很多实验科学，如果没有观察和实验，那么生物学科就不可能取得好的成就。所以当同学们在做实验的时候，一定要重视观察，这样才能把生物课学好，特别是可以对课本中的实验进行认真地阅读，并把某为每一步实验步骤都记清楚。

初中阶段的学生要面临人生当中的第一次大考——中考，所以，很多家长都非常重视孩子初中阶段的学习，但并不是所有的孩子都能有一个好成绩，有的学生初中成绩就很差，甚至会出现考试不及格的情况。

初中生考试不及格怎么办

1、养成良好的学习方法，学会整合知识点。把平时需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点便利贴，把后者放在显眼的地方，让学生的大脑条理清醒，方便记忆。还要学会把新知识和已知知识联系起来，完善自己的知识方面。这样做大部分初中生都不会怕自己的成绩不好。

2、做题的时候要学会反思、归类、整理合适的解题思路。遇到错的题，一定要把这些错题收集起来，建立一个个独立的错题集，当进行考前复习的时候，它们就是重点复习对象，保证不再犯同样错误。

3、制定计划。从哪个科目开始提升成绩，哪个科目成绩需要保持。初中科目较之小学增加的着实不少，要有所侧重去提高，尤其是初中生偏科的方面。这样会让学生的目标更清晰，知道该做些什么。

4、让孩子学会复习。初中孩子考试不及格，一定要让孩子学会复习。复习的目的是进一步深化学习内容，拾遗补漏，全面地把握所学内容，加深理解，增强记忆。特别要让孩子学会运用表格来复习整理。当一章或一个单元上完后，要让孩子依托课本、笔记和作业学会归纳整理。

5、不懂的地方要请教。有不懂的地方，比如说不会的知识点，或者不理解的题目，应该及时请教身边的人，可以是老师，也可以是同学，还可以是家长，只要能帮助解答就行。反正不能不懂装懂，更加不能不予理会，不然学生会发现自己不懂的地方会越积越多，成绩自然就难以获得提升。