初二语文成绩差怎么补救

初二语文成绩差可采取的补救措施：1、家长要引导孩子多翻看往年的中考试题，了解中考出题方向；2、引导孩子多阅读一些古文书籍，帮助孩子缓解害怕文言文的心理；3、坚持让孩子做阅读训练，不断提高孩子的阅读能力；4、强化孩子基础知识的积累，引导孩子充分理解课本。

初二语文成绩差怎么补救

1、翻看往年中考试题

三年的中考试题，如果能找出来都认真做一遍。不但会熟知题型，而且会找到自己在语文上的短板，也就是找到了复习的方向，或者补缺的地方。如果是基础知识掌握不好，多做基础题。抓好基础，中考超百分是没问题的。

从近几年的中考题来看，字词基础题也很少了，主要是诗歌背诵默写和文学常识作答题。这一般在10分左右，可以让孩子好好复习初中三年的古诗文背诵以及主要的文学常识题。

2、引导孩子多阅读一些古文书籍

孩子们从小没有阅读过大部头的古文书籍，对于文言文比较“发憷”，很多学生还没有读文读题就先否定了自己，觉得自己看不懂古文，所以文言文上所得的分就是“靠天收成”，跟着感觉得来的。而如果孩子从小阅读了一些古文书籍，有古文底子，这样的孩子即使不喜欢阅读考场上的文言文，也不会抵触抗拒，而是会认真地去阅读，然后慢慢咀嚼思考。

孩子在初二学习上册数学时，成绩特别的差，想要补救回来，不是那么容易的，家长要做好心理准备，积极地督促孩子的学习，让孩子对数学学习的态度变得积极起来。

初二上册数学成绩差怎么补救

1、注重运算能力的提升，运算能力是数学的核心能力。初中代数方面的核心就是数学运算，运算比较基础，但重要，同时又易错，所以在平时一定要注重运算能力的提升。

提升运算，首先要去掌握运算的法则和方法，细化到每一步，依据是什么，该怎么处理，哪些地方容易出错，该如何避免，这些东西都必须在自己的脑海中体现出来。掌握了基础运算法则之后，就该去练习了，运算能力的提升除了多练习别无它法，在练习中发现问题及时去改正，不断提升，通过提升熟练度来提升速度和效率。

2、数学的提升离不开练习，如果基础比较薄弱那就从简单的入手，课本是最好的资料，例题要弄懂，练习题要反复练习，直到自己弄懂为止，学会的一个标准就是，你能见到这个题目就能把他的解法和步骤能想到，有可能的话讲给别人听，如果别人能听懂就证明真正学会了。

多见题型，资料不要多，有一本以及老师的作业就够了。资料多了，题型重复太多，属于刷题，是题海战术，没那么多时间、精力。每做完一题想想主要步骤与已知条件的关系，简单总结一下。例如，几何题，如果有已知条件45度，最常见的作辅助线是构造等腰直角三角形，其他作线则少见。

3、重点和易错点的积累很重要，取得好成绩的关键在于犯的错误越来越少，所以如果这个错误这次犯了，之后通过后期的努力，下次能正确的规避同样的错误，那就是进步。所以平时要做好重点和错题的积累，平时多去翻阅，加深印象和理解。

很多孩子在小学的时候成绩很多，到了初中以后，成绩就开始下滑，这是因为孩子没有掌握正确的学习方法。只要孩子有好的学习方法，提高成绩就是指日可待。

初二地理成绩差怎么补救

1、直观理解。在整个地理学习过程中，都要对书上出现的各种地图彻底理解，做到看到图就知道它在说什么。心里有图，把地图和地理知识（地形、气候、人口分布、经济发展等等）对照起来，这是学好地理的基本方法和基本要求。这一点都还没有做好的，需要理解回到课本，从头开始梳理一些课本上的各种地图。

2、抓住课本教材。学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

3、培养学习地理的兴趣。兴趣是一个人的最好老师，新事物兴趣的建立不是一蹴而就的，而是要在你慢慢了解它的，感受它拥有独特魅力的时候，你才会对其感兴趣的。可以看一些地理类的记录片，比如宇宙的诞生等。那些记录片声形并茂的讲解，可以很生动形象的让孩子了解相关领域的地理知识。

4、分利用课堂学习时间。地理课堂是同学们学习地理知识的最好场所，能够利用好课堂上学习时间的话，那么地理学习就成功了一半了。在课堂上同学们要提高学习的主动性，把被动的学习方式变为主动的学习行为，培养孩子主动学习的能力。

记忆地理的小技巧

提到初中科学这门学科，估计很多人都不熟悉，不知道这门学科主要学习的是什么。初中科学涵盖的内容比较广泛，很多孩子都不知道该怎么学习这门学科。

初二科学成绩差怎么补救

1、掌握知识点的定义及公式并记忆。科学有生物、地理、化学、物理，其中有很多知识点的定义和公式都是需要去记忆的，而很多同学都存在一个问题——不去记，或记不住，但大部分基础试题考验的都是这方面的知识，所以考试的时候一般只能拿到70%，甚至更低。

2、在记忆的基础上加强理解和消化。经常会有很多同学反映说，知识点是都记住了，但换到题目中就不会用了，完全没有一点思路。其实科学题目就是把要考的知识点换成了一系列你看不懂的文字，要么让你不知道在考什么。这时和基础知识记忆的区别就出来了，科学需要理解和逻辑性，题目一定有解题点，而解题点是同学们脑海中知识点对接的重点，如果知道在考什么，那题目的难度就降下来了。

3、动手实操。讲完了理论的学习方向，那第三步就是实操了，主要是第二步的延续，一定要做好题型的归纳总结和方法提炼。当一个阶段的学习结束时，同学们应当进行总结分析，通过自己的练习分析出题型、方法。

4、重视观察和实验。科学是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是科学学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”对于初学科学的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对现象的观察，才能对所学的科学知识有生动、形象的感性认识。

学习科学，力求做到“七能”

语文学习过程中，家长困惑最多的就是不知道该怎么辅导。阅读理解和作文是没有公式的，虽然有一些答题套路，但家长们并不能帮助孩子理解这些套路。往往到了四五年级，语文的提分就很难了。从80分到90分，看似只有10分，但能稳定好成绩就想当不容易了。四年级语文成绩怎么补救？

四年级语文成绩差怎么补救

1、阅读

阅读是家长培养孩子语文的基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的基础。 一定数量的课外阅读是提高小孩子语文水平的主要手段。孩子有趣的课外阅读对提高写作能力的作用远远大于机械写作训练。语文成绩好的孩子特别喜欢课外读物。这些孩子往往有很多积累：文字的积累、材料的积累、方法的积累、情绪的积累等等。他们在写作中往往有巧妙的想法和新词，在阅读理解上有独特的见解，在口语上有超越他人的见解。他们消息真的很灵通，一点也不逊色于成年人。 坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

2、预习

预习是学习的第一步，通过预习，孩子对新课内容有初步的了解，这样能提高课堂学习效率。养成预习的习惯，可以培养孩子独立思考、自我学习的兴趣和能力，还有助于提高孩子的学习成绩。因此，家长要帮助孩子形成预习的习惯，教会孩子正确预习的方法。

家长最害怕出现学习成绩掉队的情况，面对这些家长不知如何应对。如果孩子上课跟不上老师的讲课思路、没有积累好阅读的习惯，这些问题都是孩子的学习习惯没有培养好。在三年级阶段掉队是因为该掌握的学习知识没有掌握好，就像是滚雪球一样越滚越大，如果家长不及时解决，久而久之孩子成绩下滑是不可避免的。

三年级语文成绩差怎么补救

1、基础知识最重要

要想孩子成绩不下滑基础知识不能丢分，因为基础知识题都是紧扣课本的。课文上要求背诵的片段、篇章、古诗文一定得要求孩子背会，它牵涉到考试时按课文填空题每个空一字都不能差否则没分。还要对课文里的生字新词熟练掌握，并能正确区分形近字和同音字以及多音字，对常用的近义词反义词必须记牢，对各种句子归类必须学会掌握方法并会灵活运用。

2、拼音知识要完全掌握

在孩子一二年级的语文汉字上面全部都有注音，而三年级语文只是生字注音了，所以家长要检查孩子是不是每个字都能会读。要是连基本的字都不会读会影响孩子的阅读速度和学习的自信心，如果拼音没搞清楚的话很容易和英文字母搞混淆，这样在学习时就会产生打架的情况。发现孩子连拼音的基础知识都没掌握好，那么—定要补习拼音方面的知识，让孩子在朗读课文上下功夫。

3、确认孩子所有的字词都会写

教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题，只要努力学习，听老师和家长的话，取得好成绩并不难。但是，其实这些“美好”的背后，隐藏着许多危机，很多人都认为初二是孩子成绩下滑的高危期。那么，初二成绩差怎么补救？

初二成绩差怎么补救

1.制定学习目标

有目标才有动力，要想学习好，提高学习效率，家长给学生制定一个恰当的学习目标，制定明确的学习目标和切实可行的计划，这样才能有目的有计划地去学习，提高学习效率。

2.加强对知识体系化的掌握

学习要做的是对所有知识的理解、掌握、消化和体系的构建，对知识的考查往往并不是对单一知识点的考查，而是综合性的考查。同学们在学习知识后，一定要联想前后，搭建知识体系，当你能把整个知识体系建立起来，而且了熟于心的时候，你对知识的掌握程度就达到了。

3.在理解的基础上强化记忆