一年级数学家长怎么辅导孩子

数学是孩子未来学科中的一门主课，也是孩子参与社会生活的重要基础工具。因此，打好数学基础必须从一年级起。家长辅导一年级孩子数学时，要从数学的实用性、有趣性入手，引导孩子强化思维训练。

一年级数学家长怎么辅导孩子

1、帮助孩子掌握数的概念。认识一个数的数值，建立基数的概念。如“ 5”是一个抽象的数值，要求孩子在实际生活中说明“5”所表示的实际数量，如“国旗上有五个五角星，每个五角星又有五个角”，一只手有5个指头，5个苹果等，还能表示可看到的一些连续量，如往盆里倒5杯水，时钟敲了5下，从而使孩子知道一个抽象的数可以表示的实际数量是很丰富的。

2、养成良好的作业习惯。孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，家长要让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。家长一定要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，家长最好每天抽些时间陪孩子做作业。帮着读读题目，让孩子弄清题目意思，以逐步培养孩子良好的作业习惯。

还有一点就是家长在辅导孩子时，不要告诉孩子答案。如果孩子在您的启发下还是不知道怎么做，就不要再讲了。孩子从学校回来如果还是不懂，再进行辅导。

3、帮助孩子反复练习。孩子的注意力集中时间短，容易受到其他方面的影响，因此，家长要督促孩子反复练习。小学一年级的知识相对简单，因此要重视孩子的基础，家长可以给孩子准备相应的练习，让孩子熟练运用所学的知识，为后续学习打下良好的基础。

4、让孩子学看书，学识图。第一册的数学课，大多都是以图来表示所学内容的，这样就把抽象的数学知识形象化，把呆板的知识生活化了，把枯燥的知识趣味化了。孩子喜欢看，乐意看，只要家长加以适当的引导和指导，孩子是愿意学习的，孩子学会看图，弄懂了图画的意思，就知道了用什么方法列式计算了，加几减几也就明朗了。

一年级是孩子养成良好学习习惯的关键时期。在这个阶段，家长不要过多在乎孩子学习成绩，而是要注重对孩子的学习习惯的培养，学习兴趣的启发等。接下来就来谈下孩子一年级数学家长怎么辅导。

一年级数学怎么辅导自己孩子

1、重视孩子计算能力的培养。孩子一年级熟背10以内数的分成组合，为小学数学加减法打下坚实的。因为10以内的加减法是孩子小学数学加减法计算的基础，就好像二年级背乘法口诀一样，让孩子背熟10个数的分成组合。比如2和4组成6，就可以知道2+4=6；3和5组成8，就可以知道3+5=8等等。在计算过程中，家长要记住，不要让孩子养成数指头的习惯，帮助孩子养成良好的计算习惯。

2、重视学习习惯的培养。孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，家长要让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。让孩子自己记家庭作业等。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。家长最好每天抽些时间陪孩子做作业。帮着读读题目，让孩子弄清题目意思，以逐步培养孩子良好的作业习惯。

3、根据生活理解数学。家长在辅导一年级孩子时候，要让孩子在游戏中成长。有些数学知识较抽象，容易混淆，家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

4、重视数学语言发展。家长在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。要求孩子说完整的话。

5、注重孩子学习过程。很多家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不尽如家长之意。这就需要家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

新学期开始，许多幼儿园大班的孩子正式步入小学阶段，成为一年级学生。比起幼儿园，小学一年级可以称得上变化良多。家长的心态也相应发生变化，再也不敢任由孩子没心没肺地玩了。一些年轻的父母开始了手把手的辅导生涯，随之而来的却是无尽的烦恼。那么，一年级家长怎么辅导孩子？

一年级家长怎么辅导孩子

1.让孩子学会遵守规则

一年级的孩子心智的还不成熟，无法准确地理解到规则的含义。家长要多提醒引导孩子遵守规则。但是要注意，不要用过于笼统化的语言和孩子沟通，譬如“上课不要走神”，这是什么意思，孩子搞不懂。而是要和孩子具体化，譬如“上课，你要仔细听老师在讲什么，当老师提出问题的时候，你可以举手回答。”通过各种具象化的指引，让孩子学会遵守规则，去主动适应小学的生活。

2.引导孩子养成多种学习习惯

比如，保持正确的握笔姿势和坐姿，保证孩子的作业干净工整；回家第一件事不是玩，而是打开书包写作业；每天学习的顺序是复习——写作业——预习的习惯；养成读题划重点的习惯等等。这些习惯看似微不足道，却在孩子未来十几年的学习中，起到非常重要的作用。

3.培养孩子良好的作息习惯

现在有很多家长总是抱怨孩子数学成绩差，小学的时候可能考的分数都差不多，家长看不出差距，一上初中，差距就拉开了，初中数学和小学数学有很大的不同，初中数学是一个整体，初一是打基础的关键时期，知识点虽多，但是相对来说也是最简单的，初二难点多，初三就是重点复习，针对中考考点，大量刷题了。

孩子初中一年级数学差怎么办

1、注重基础知识的学习。初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

2、课内重视听讲，课后准时复习。接受一种新的学问，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合的学习方法，上课时要跟住老师的思路，乐观思考。

下课之后要准时复习，遇到不懂的地方要准时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的把握公式及推理过程，尽量不要去翻书。学生尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把学问点结合起来，变成学生自己的学问体系。

3、多做练习题。要想学好初一数学，必须多做练习，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广等等。

4、重视错题。很多孩子初一开始数学成绩就差是因为从来不关注自己做过的题，尤其是错题。每次测试，都有可能失误，所以要准备一个错题本，把错题记下来，认真纠错，认真分析，检查原因，要知道为什么做错了，是公式定理的运用有问题，还是解题思路出了问题，还是计算步骤出现了错误。要做到深入研究，及时纠正，这样才能温故知新，循序渐进。

新学期伊始，许多幼儿园大班的孩子正式步入小学阶段，成为一年级学生啦！比起幼儿园，小学一年级可以称得上变化良多。家长要帮助孩子适应这些变幻，掌握正确的学习方法，培养孩子形成良好的学习习惯。

一年级怎么辅导孩子

1、让孩子学会遵守规则。一年级的孩子心智的不成熟，让他们无法准确地理解到规则的含义。长达6年的自由生活，让他们一时无法改变自己，去主动遵守规则，所以让他们马上遵守规则，还是很难的。所以家长要多提醒引导孩子遵守规则。

但是要注意，不要用过于笼统化的语言和孩子沟通，譬如“上课不要走神”，这是什么意思，孩子搞不懂。而是要和孩子具体化，譬如“上课，你要仔细听老师在讲什么，当老师提出问题的时候，你可以举手回答。”“上课时，不能下地乱走，不能吃东西，不能和其他小朋友聊天，而是要眼睛盯着老师和黑板，耳朵听着老师讲课，听老师的指挥。”

2、教会孩子读题，理解题意并按要求答题的能力。有些一年级小朋友题并不是不会做，而是没有理清题意，特别是对于没有做过或没有做熟练的题型来说，理解题意并按要求做题至关重要。因此家长在辅导孩子做作业时必须培养孩子读题的能力。

3、培养孩子认真学习的好习惯。认真完成作业的好习惯。还要培养孩子课前预习，课后复习的好习惯。陪孩子一起坚持，陪孩子一起努力，陪孩子一起拼搏进取。让孩子养成好习惯。对孩子以后的帮助很大。良好的习惯对孩子以后的生活、学习作用非常重要。

4、限时完成作业，养成时间观念。孩子做作业不单要完成，还要有质量，同时还得讲究速度。家长不能以孩子做完了、做对了为目标，还要有意识地培养孩子又好又快完成，效率很重要。这里有一个很好的方法，就是限定时间。每天家长都先检查一下孩子的作业量，预估完成作业需要的时间，根据自己孩子的特点，规定各门功课完成的时间。

孩子一年级数学学习中，出现等式这一类题型，而孩子在面的这类题型时，往往由于看不懂题意，出错率特别高。由于小学一年级孩子识字量有限，并且理解能力也有限，因此不会读题、读不懂题都是很正常的。

一年级孩子数学不会读题怎么办

1、选择图文结合的绘本，边听故事边理解文字。现阶段的孩子思维过程往往依靠具体的表象，不易理解较抽象或与日常经验很少联系的东西。家长在选择孩子读物的时候应留意内容是否具体生动、贴近生活，其中故事性强、与生活实际相联系、外加一两句简单描述的绘本是较好的选择。

另外，现阶段孩子的思维还带有很大的依赖性和模仿性，独立而灵活思考问题的能力较差。在孩子一开始阅读的时候，父母可以一边逐字读给孩子听，一边用手指的动作引导孩子关注每一个字的字形，同时读出每一个字的发音。

2、数学语言具体化。在数学学习中，很多问题都来源于生活。在阅读理解数学题目时，家长可以先有意识地引导孩子创设一些生活情境。比如最为抽象的“图文算式”，可以结合生活中的情景，将抽象的算式生活化。

3、抓“关键词”读。孩子读题时家长还要指导他们善于抓住题目中的关键字、词或句，准确理解其表达的意义。只有孩子在读题中养成认真推敲、咬文嚼字的习惯，才能真正理解题意。为了让孩子能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化孩子认真审题的意识，家长可以要求孩子一边读题，一边重要的字词圈起来，提醒自己注意。

一年级孩子数学不会举一反三怎么办

一年级是打好口算基础的重要时期，它将直接影响着孩子小学的计算能力。而很多一年级孩子由于年龄偏小，对数学计算还没有概念，因此，在计算练习中出现错误是常有的事情。作为家长在辅导的过程中，必须帮助他们找出错误，分析错误的原因，用有效的方法提升小孩的口算能力。

一年级数学口算题怎么教孩子

1、练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。

但是可能孩子会觉得比较枯燥，家长可以和孩子比赛，每次写一面纸，从0到9,看谁写得快，但是要注意提醒的孩子的字要写得工整才算是获胜。

2、练习“认算式”。什么是认算式呢？ 例如，2+3=就直接“认”作“5”，不再把2+3=当作一个算式去运算。让孩子看到2+3就喊5。看到4+5就喊9 ，等等。开始训练时，家长可以用手指压住2+3=，然后突然放开手指，旋即又压住，让小孩来认这个“字”。

孩子开始会有些不习惯认这样的“字”，家长可以告诉孩子这些“字”，原本是一个算式，如果当作一个“字”来认，也是可以的，只是这个“字”的结构有些特殊罢了。当孩子的思想转了弯以后，很快就会“认”这些“字”了。

3、注重数学思维学习，寻找计算规律。口算，并不是简单的计算，有效的推理方法可以让孩子在口算的过程中事半功倍，提升孩子计算的速度。家长可以在课本教学的基础上，有意识地引导孩子学习一些有效的数学思维，把直观的感知过渡到带有逻辑的运算。