三年级的孩子已经不小了,已经可以自行学习课本知识了,我们可以教会孩子学会预习的方法,在学习语文上册书的时候,做好预习工作,这样孩子在课堂上就能够做到专心听讲了,还会喜欢上语文课的,对孩子语文水平的提高有帮助。
三年级语文上册预习
1、教会学生学会预习,我们可以制作一张预习单,包括课文里要求认识的字和会写的字,能够自主写上拼音并组词,查字典理解重要词语的含义。了解文章的写作背景,作者的相关资料,理清文章脉络,分清层次结构等。
2、先让他提前把课文读上三遍,熟悉课文主要说的什么。如果遇到不熟悉的字,一定要做好标记并查字典。其次是熟悉课文里的词语特别是带拼音的,对于比较好的句子可以重点标记并记忆。三年级也要学会了解某些词的近义词和反义词。然后再看下同步的练习册大概出哪方面的题,对于不会的,等老师去讲的时候带着问题去听就更容易理解了。
3、三年级语文需要提前预习。因为提前预习,可以让孩子更好的掌握课程知识点。可以锻炼孩子自主学习的能力。遇到不会的字词查阅资料,了解课程的写作背景和作者所要表达的思想感情,这样在老师讲课的时候就可以心中有数,知识点掌握的会更牢固。
4、三年级的孩子已经有了独自预习课文的能力,在预习课文阶段,我们首先要让孩子学会分段,接下来是把会写的字给他们一次组好词,并且把它们练标准,还要将课文默读两遍,如果有买习题书的,他有预习册,我们要把预习册的题目完成,那么,预习就完成了。
三年级语文课文怎么背诵
1、抄诵法。俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
2、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法。记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
4、要背课文,首先要理解课文的中心思想,融会贯通后,找到自己的切入点,自己列好图标,用情景代入法,先在脑海过一遍内容,像回放电影一面,想一遍,再反遍朗读几遍,没有背不下来的课文。总结方法为:心到,眼到,口到,情景到,切忌死记硬背,不加理解。
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