一年级孩子学习方法

不少家长对于孩子一年级考试成绩不满意。其实，对刚进入小学的孩子而言，良好的学习习惯比优秀的学习成绩更重要。孩子刚上一年级，父母正好可以利用这个时间节点帮助孩子及早养成好的学习习惯，这对孩子今后的自主学习有非常重要的作用。下面总结了些学习方法，希望能帮助到一年级的家长。

一年级孩子学习方法

1、高效听课方法。孩子学习要有准备的去听，家长可以教导孩子听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。

2、要学会整合知识点。比如：家长引导孩子把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让孩子学习中思维条理，方便记忆、温习、掌握。同时，家长要教导孩子学会将新知识与自己所学的知识联系起来，不断地融合和完善孩子的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、培养孩子活跃的思维。家长不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对孩子的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

如何帮助一年级孩子形成良好学习习惯

1、慢一点，给孩子成长的时间。一年级的孩子，手部发育还不成熟，所以在写作业的时候，难免会出现写字慢，写不好的情况，于是就会出现，一点点作业也要写上几个小时的情况。很多家长对此感到无法容忍，认为是孩子磨蹭，于是就会对孩子责骂，甚至动手打孩子。而这样的做法，就导致孩子厌恶学习。对此，家长也要理解，引导孩子上课认真听课，同时回家后多帮助孩子复习学过的内容。

现如今随着英语学习盛行，越来越多的家长开始重视英语学习，希望孩子在小学一年级就学好英语，而关于小学一年级英语学习，不少家长却出现了疑问，那么，这个阶段的孩子应该如何学习英语呢？

一年级英语学习方法

1、课前预习。在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使学生在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下会觉得轻松愉快。

合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。

2、上课要认真听讲。凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，也要把认真听讲放在首位。

3、要认真做好复习。课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：

很多孩子在从幼儿园升到小学一年级的时候，由于还没有从幼儿园状态转换过来，往往还不能很好的适应小学的学习环境和氛围，导致刚开始学习成绩就不是很好。家长要多付出点时间和精力去辅助他们，慢慢就会好起来，千万不要说孩子很笨，多鼓励帮助孩子。

一年级孩子学习不好怎么办

1、带领孩子走向大自然。观察大自然的花草树木、风雪雨露，培养孩子的观察力和对生活的热爱，在观察中让孩子尝试着表达，尽量运用平时积累的词句表达，家长适时赞扬孩子，让孩子品尝成功的喜悦。

2、带领孩子走进课本。课本上配有精美的插图，充分利用这些插图培养孩子的观察力和表达力，激发孩子学习的欲望。同时也帮助孩子进行了预习和复习，学而时习之，不亦说乎!渐渐的，孩子越来越喜欢学习，成绩自然会提高。

3、在基本知识点上查漏补缺。一年级孩子主要学习内容为拼音、生字和简单的加减法，凡是成绩较差的，多半都是由于拼音、生字、运算规则等基本知识的不熟练或者不掌握导致的。家长要及时通过孩子的考试试卷和日常作业分析，及时根据孩子知识点上的薄弱环节查漏补缺。

4、陪伴孩子写作业。一年级孩子学习差的主要原因之一是上课不认真听讲，而作业是对当天上课内容的复习巩固，所以，家长要陪伴孩子写作业，而且要认真观察孩子写作业的整个过程，这样做就能发现孩子对当天所学内容的掌握情况。

等孩子把作业写完以后，家长要针对作业中暴露出来的问题帮助孩子进行复习巩固，把听课过程中遗漏的部分及时补上，这样做就能达到查漏补缺的目的，帮助孩子尽快赶上其他同学。

很多一年级孩子玩性很大，忘性也很大。课堂新学的知识，若不及时巩固复习，很容易忘掉。那么，家长如何知道孩子在有限时间内高效学习，是很多家长辅导孩子中要面对的问题。

小学一年级学习方法

1、培养孩子独立写作业的能力。很多家庭都是这样，孩子写作业的时候，家长陪在身边，孩子还没写好，家长就开始各种提醒，导致孩子都不敢下笔写作业，总怕自己写错，这样一来孩子就越来越不愿意写作业，或者说孩子学习的积极性不高了。

所以说，从孩子上一年级开始，家长就要去培养孩子独立写作业的能力，尽量让孩子独立写，可以在孩子写完作业后给孩子检查，但写作业的时候，尽量让孩子独立完成。

2、重视孩子计算能力的培养。口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗等。同时家长要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。

但要防止枯燥的题海练习，其中几加几得十几和相应的减法，家长要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

在孩子刚入小学就培养好的学习方法，有利于促进小学生智力发展，对于培养孩子的学习兴趣、提高孩子的学习成绩都有非常大的帮助。一起上小学的孩子们都在同一起跑线上，智力差异不是太大，所以学习的方法就显得很重要了！

一年级学生学习方法

1.制正合理的子习计划。小学生阶段的孩子，独立制定学习计划是存在一定困难的。因此作为家长，帮助孩子设定一个具体可实现的学习目标，并与他一起制定一个具体合理的学习计划是必须的。在制定完学习计划后，家长还需要时时督促孩子执行学习计划。家长在督促孩子的计划执行过程中，如果及时发现孩子的进步，就应该给予表扬和鼓励。

2.必要的课前预习。不要忽视课前预习这个环节，课前预习是学生学习的基本环节之一，忽视了它，就会让孩子的学习增加困难。要做好课前预习，家长就需要指导孩子做到这些基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。

在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。家长陪伴或者督促孩子做课前预习，孩子往往更能够专心投入，在课堂学习中才能获得更好的收益。

3.听好40分钟的课。课堂学习是孩子学习的基础，脱离了课堂学习，孩子就只会走向厌学。只要孩子提升课堂学习的质量，自然其学习水平能力也能够得到提高。因此家长要告诉孩子，每节课中应该明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。

家长应该要求孩子每节课都做好课堂笔记，同时需要定时检查孩子的笔记内容，确定孩子的笔记质量。如果孩子不认真听讲，一般都有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因。家长这时候应该适时与孩子沟通，了解情况，从而针对其原因去解决这个问题。

一年级语这的主要任务是拼音和识字。一年级学生受生理、心理发展规律的限制，要想把这些学习任务很好的完成，面对的困难不少，今天给大家分享一些一年级语文学习方法，希望对您有所帮助！

一年级语文学习方法

1、从写好每一个字抓起。我们常常发现，写得好的孩子往往语文也学得比较好。究其原因，就是因为这些孩子在写字过程中养成了认真学习的态度和良好的意志品质。所以，我们应该通过要求孩子写好每一个字，培养他们一丝不苟的学习态度，而良好的学习态度又是学好其他各门功课的基础。

2、从训练朗读开始。学习语文最基本的任务就是指导学生正确流利有感情地把课文读通、读懂，这也是一切语言学习的基础。没有了这个基础，任何语言的学习都将事倍功半。对于一年级的小朋友来说，许多精彩的课文或片段，学生的理解也许达不到透彻的程度，但熟读成诵并不难，当课文的语言转化为学生自己的储备和积蓄时，他们日后便会受益无穷。

3、锻炼孩子们多读好文章的习惯。俗话说的好“读万卷书，彷里路”，这就要求作为家长的你们能够每天抽出时间来陪同孩子起欣赏美文，陪她一起读，让您的孩子读后说说这篇文章的观后感，然后你在旁边加以引导。

4、让您的孩子养成写日记的习惯。日记，估计作为家长的我们当学生的时候，你的语文老师一定这样督促过你，你们要每天写日记哦。同样的，到了您的孩子时，也是一样的效果。培养孩子写日记，能够让您的孩子做下他一天的总结，让他学会感悟生活，同时锻炼了他的写作能力。

5、分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上学生要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

好的书籍能带给孩子很多有益的东西，也能让孩子养成喜欢看书、喜欢求知的良好习惯。很多家长从一年级就开始注重培养孩子养成好的阅读习惯，但没有好的方法引导，不知道怎么才能让孩子爱上阅读。

一年级孩子阅读的方法

1、用亲子互动阅读来激发孩子的兴趣。一年级孩子识字量有限，如果单独让孩子自己去阅读，恐怕就会变成只愿意看漫画书，或只看有图的课外书了。为了避免这种现象，建议家长在给孩子买课外读物时，要少量买漫画书，避免孩子只看图不读字。而每天安排合理的时间和孩子一起做亲子互动阅读，可以帮助孩子积累识字量，打通孩子由于识字量小而不愿意阅读的瓶颈。

2、正式阅读之前，需要规范孩子身体姿态。不当的阅读姿势很容易导致孩子眼睛近视，因此，在正式阅读之前，家长要么和孩子共同坐在沙发上，或者坐在书桌边，或者倚靠在床头，而后再进行阅读。这里还有一个问题需要家长注意，就是孩子手里总爱拿着小玩具，或者手脚不停地乱动，需要阅读前先做规范，让孩子身体保持安静状态，才能集中注意力进入阅读过程。

3、家长先领读，引起孩子兴趣。管是爸爸还是妈妈来陪伴孩子阅读，在读的过程中语速一定要慢，这样可以让孩子听得更清楚，并且可以边听边思考或边记忆。读一段下来后，不妨让孩子说说刚才故事的大意，这是检验孩子是否能理解，听懂，或者记忆情况。一般来说，只要孩子乐意听爸爸或妈妈讲故事，就会听得很认真。读一段，互动一段，可以激发孩子参与讨论的热情，让孩子大脑思维保持活跃状态。

一年级孩子阅读多对学习有哪些帮助

1、发展思维。从孩子的成长特征来看，一年级的孩子基本是六七岁，这个年龄段正是智力发展的黄金时期。阅读，可以让孩子们从简单的字、词过渡到连贯的句子，甚至小段;通过阅读，孩子们的口头表达转化成书面语言能过渡自然。阅读，可以促进孩子们抽象、逻辑思维的发展，开发孩子的想象力。孩子在知识的海洋里尽情地遨翔是一件多么幸福的事啊。