初中孩子补课有用吗

没有用。其实初中的知识点并不是很难，孩子成绩差，是因为孩子的学习态度不好，学习积极性差；家长要帮助孩子养成良好的学习习惯，端正学习态度，孩子的成就也就随之提高了。

如何帮助初中孩子提高成绩

1、重视家庭教育

某些父母对孩子的教育方法不当，而自己没有注意。比如，经常拿别人孩子的优点比较自家孩子的缺点；孩子犯错了会受到指责，打骂；孩子不学习就当众抱怨孩子懒等 。这些都不利于孩子的身心健康和发展，既而影响孩子的成绩。

2、勤背书，记基础

初中的学习过程，就是一个打基础的过程。不需要像高中样必须理解才能彻底记下来，并运用。初中的知识，基本多背背，就能熟练掌握。我们背的是基础，考试考的也是基础，这样就很容易拿高分了。

3、合理安排时间

很多学生升入中学以后，语文的差距逐渐显现出来。有的孩子小学语文可以考到95分以上，上了初中之后甚至会有不及格的现象。于是，家长就想让孩子报补习班补习功课。那么，补习班真的能提高孩子的语文成绩吗？

初中语文不好补课有用吗

初中语文不好补课没有太大用处。语文和数理化英语的补习班不同，它是国人的母语，每个人的基础都有一些，但是要想深入的掌握，唯有不断自我汲取养料维系发展壮大，而非外界推动的结果，所以说，语文补习班意义不大。

语文成绩不是靠一时的补课就能解决问题的，虽然在应试教育中，有些试题答案确实有一定的规律性的东西，通过大量的训练和总结，可能会有很大提高，但语文显然不在这一类。语文成绩的提高关键在于语文素养的提升。

而语文素养的提高关键在于平时的阅读与写作的习惯、积累，非一日之功，它是一个循序渐进的过程，所以，语文成绩不好，靠补课不能解决问题，要养成习惯，阅读理解和深入思考的习惯，要抓基本的语文素养，而不要以为借助一些所谓的方法、规律就能解决问题的。

就语文补习班来说，主要就是学习阅读理解和写作的技巧，固然答题和写作都有一些技巧，但把这个当做知识来传授，又未免太强调技巧，而走入技巧的死胡同，这是为了技巧而技巧，把语文学习最本质的东西丢掉了。

初中语文不好到底该怎么学习

初中是孩子学习的关键时期，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报名很多补习班，有些孩子的成绩确实得到了很大提升，但有些孩子的成绩却不见起色，有的孩子成绩甚至越来越差，这与孩子的学习态度和学习动力有很大关系。

初中生补课到底有没有用

初中生上课外补习班不能一刀切，要因人而异。

如果孩子的基础掌握的很好，学校里老师的讲课能够完全理解和掌握，就可以不去补习班。

反之，基础差，老师讲课听不懂，就有必要去补习班补课。

初中是中学基础阶段，相关科目的知识点和基础都是后续学习的必备条件。

如果初中的学习没有打好基础，后续知识点就很难理解和掌握。

有不少孩子高中的时候感觉学习比较吃力，家长就想着给孩子补补课，想法是没问题的。但是也要根据孩子的情况来定，这样才能达到效果，提高成绩。

高中补课真的有用吗

有用，但是也要根据自己的实际情况而定，例如，如果成绩属于中等偏上水平，参加补课可以巩固加深一下，如果成绩不好，只有两三百分水平，就没有必要了。

补课能不能达到想要的效果取决于以下几个因素

一、孩子在学校的学习状况如何？如果孩子在学校学习时间充裕，能有多余的精力课外辅导，可以去校外辅导班进一步学习。

如果孩子在学校学习时间很紧张，应付老师的作业都忙不完的活，就不要参加课外辅导了，毕竟校内课堂才是孩子学习都主阵地。想提高成绩的话，可以与老师沟通一下，找到孩子学习上的短板，请老师多加关注 ，弥补一下短板，对孩子的成绩提高会有帮助的。

二、孩子的学习态度如何？如果孩子热爱学习，但因为各种因素在学校里学习没能达到自己的理想，可以去校外辅导班。

不管是小学，初中还是高中，数学一直以来都是家长格外关注的学科，也是学生比较重要的科目。它不仅仅是一门主科，更是理工学科的基础学科，所以学生一定要重视起来。

高中数学差补课有用吗

高中数学差补课有没有效果主要看学生。高中数学成绩不好，想要提高成绩，首先是学生本人想要学想要提高。这个年纪的学生，如果自己不想进步，靠家长督促学习，无论哪种学习方式，接受各类补习补课都效果甚微。

因为高中数学学习已经不等同于初中小学，靠老师掰碎了花多点时间陪练下就可以效果显着，高中数学难度还是挺大的。

高中数学成绩不好，想要提高成绩，其次是从提高学生本人学习兴趣和学习意志力、培养学生自信心开始。这就要求对应的老师非常懂得该学生的心理和行为，因材施教，即及时作出适合该学生的语言鼓励和引导，以及提出和执行适合该学生的学习策略，让学生能持续具备学习数学的积极性和热度。这点，非常关键，也是老师对学生补课的重要环节。

高中数学。作为高中数学的学习要求，已经不仅仅是靠老师课堂讲一遍就可以掌握的内容了，孩子一要听懂，二要理解，三要会做，四要能变型，孩子成绩不好，基本是前三条出了问题，如果想拔高，那么一定要做到第四条。

数学到高中后，难度陡增，数学讲逻辑思维，高中是应试教育，又是选拔人才的教育。初中可能是学霸，高中成渣的例子比比皆是。所以高中数学补课还是有一点用处的。

有些学生到了高三后成绩还是很差，家长看着孩子马上面临高考，非常着急，不知道该怎么办，就想通过补课以达到提高孩子成绩，可又担心补课后，孩子不好好学成绩依旧没有提升。下面针对高三补课整理些问答，希望可以帮助到大家。

高三了成绩很差补课有用吗

这需要家长根据孩子意愿进行选择。如果孩子是被迫补课的话，效果只会适得其反。但如果孩子是知道自己哪一块知识不懂且愿意努力学习，补课老师再针对性的查漏补缺、制定学习方案的话，那么补课是有用的。

高三学生，本来学习任务就很重，各学校的学习时间都抓得很紧，有的学校时间精确到分。学生很少休息，每个星期很多学校只放半天，或最多一天。本应该让学生休息调节，恢复精力，以利下星期的继续再战。

建议在校读书期间就用不着补课了。若周末短暂的休息就被剥夺去补课，容易造成孩子抵住与反感，反而对孩子学习造成不利。家长若实在想补，只有放寒假时间稍长点。补课与否应根据孩子的具体情况，再根据孩子意愿选择是否补课。

高三通常分三轮复习，每轮持续三个月。第一轮为基础疏理，基础薄弱的学生这一段会焦虑，因为他们感到自己欠账太多；第二轮是综合复习，说白了就是题海战术；第三轮为查缺补漏，包括应试技巧，考试心理疏导，增强自信心等一系列的配套教育。

高三学生成绩的提高会在第二轮复习结束后，也就是三四月份，基础弱的学生会出现几次波动，四月份以后基本稳定。

在高中学习阶段，难免会遇到学习不好的学生，尤其是高中英语，从初中步入高中之后，学生的成绩波动会很大。这时有些家长为了帮助孩子提高成绩，就把目光放到了补课上面。

高中英语补课有用吗

高中英语补课还是有用处的，但是效果如何主要还是看学生的具体情况，有的学生愿意补课，那么补课效果就会好点，如果孩子不愿意补课，那么孩子的补课效果就会差点。

英语在高中时期是非常重要的一门课程，很多学生高中英语因为没有打好基础，所以很多学生都会在高中低年级的时候先掌握好基础知识，但是很多学生没有掌握好基础知识，这时一对一英语辅导可能就起到非常好的效果了，因为英语老师会根据学生的学习情况来进行辅导，帮助学生提高自己的学习能力，并且教给学生一套好的学习方法，熟练的掌握英语的知识和词汇。

英语作为语言学科，不是一朝一夕就能学好的，需要一个长期积累的过程。有的学生认真学一周，一个月，看看成绩没有起色，就想放弃。这样急功近利，肯定不行。补英语，要有打长期仗的思想准备。

高中英语的考察，词汇量越来越大，阅读理解的文章越来越长。这对学生词汇量要求很高。为了补习英语，最基本的，要把必修一到选修六的词汇记熟，达到流畅阅读的程度。单词过关了，阅读起来才轻松。

高中还能依靠补课提升成绩吗