怎么辅导三年级孩子写作文

多给孩子看一些课外读物，符合那个年龄段孩子看的。引导孩子先用语言表达，让孩子从心里开始改观对写作的认知。要让孩子在生活中多动手，从孩子的兴趣出发，从生活中积累素材。情感丰富，很容易笔下有物。那么，怎么辅导三年级孩子写作文？

怎么辅导三年级孩子写作文

1、培养孩子的写作兴趣

在学习生活中，同是一个老师教的同一个班级，有的孩子作文写得非常好，有的孩子写作水平一般或者写的不好，这与兴趣爱好有很大关系。有名的文学家曾经说过，他只所以喜欢写作，是因为在小学时，老师把他的一篇作文当范文给全班同学读过。老师的鼓励，使他有了成就感，对作文产生了巨大的兴趣。

2、家长必须陪伴读书、写作文

切记把作文书扔给孩子，让他自己去读。如果不能全程陪伴，孩子是没有自制力的。可以家长读一段，孩子读一段，读完一篇作文，让孩子总结，这篇作文写的什么，给我们带来什么收获。时间长了，孩子的写作水平会提升。

3、家长的配合也是重要关节

很多家长会发现，孩子一年级和二年级时候，即便自己没有怎么辅导，孩子数学成绩也会在90分以上，而到了三年级随着难度和深度的加大，孩子对于数学就会出现各种不适应，甚至成绩下滑的现象。下面分享些关于三年级孩子数学差的辅导方法，供大家参考。

孩子三年级数学成绩差怎么辅导

1、体验中学习。建议让孩子在体验中去学习，比如毫米的学习，我们可以让孩子用尺子去测量长度，先给孩子一些整厘米的长度的物品让孩子测量，然后再给孩子不是整厘米长度的物品。

让孩子思考，怎么去记录这些不是整厘米的物品的长度，并通过提问的方式引导孩子，让孩子学会把一厘米继续拆分不同的长度，直至拆分成10份，然后和孩子约定毫米的概念。

可以看到，整个过程是孩子亲自参与的，毫米的概念也是孩子通过思考自己得来的，这样才会真正的掌握毫米的概念，也能灵活运用毫米。

2、多给孩子创造一些实践知识的机会。比如孩子学完测量，我们可以让孩子通过测量，帮助家长确定需要买的床单尺寸；比如孩子学完统计，我们让孩子通过对日常生活的统计，确定去超市要购买的不同蔬菜份额；比如学习完乘法，我们让孩子计算水电费等等。

通过这些实践，不仅能让孩子的知识体系更扎实，同样也能提升孩子的成就感，让孩子更加积极主动的去学习。

三年级的孩子成绩不好，家长不要再去批评孩子，孩子还小，成绩不好还可以去辅导、补救，但是如果你只知道一味去批评孩子，而不去帮助孩子，孩子不仅会讨厌你，而且也会对学习产生讨厌的心理，对孩子学习极为不利，所以我们家长要注意多去关心孩子。

三年级孩子成绩不好家长怎么样辅导

1、三年级的孩子成绩差需要引导，鼓励，陪伴！有一位教育家曾经说过，想教育孩子，先要养育孩子，养育孩子的过程是建立感情的过程，是让孩子的心走进家长的过程。建立了一定的感情基础，孩子才能充分地信任你，依赖你！主动帮孩子分析前一阶段学习的困惑，共同帮孩子走过学习的低迷期！帮孩子建立自信心！

2、培养孩子自主学习的习惯。如果孩子对自己的学习和生活有自己的想法，这自然是成绩的加分点。然而，加分项仍然要让孩子们为之奋斗，不然也是一事无成。家长应该做的是，教孩子养成良好的学习习惯，不要计较他们每天学了多少东西，只有他们有收获就好。

3、这时候父母真正该关心的并不是孩子的学习成绩，而是孩子的学习态度、学习方法，转变孩子的认识，帮助孩子快速进入到学习的状态中去。

父母也无需太焦虑，平常心对待即可，并且这一时期要重点培养孩子学习的习惯和兴趣，这样厚积薄发，总有一天孩子会给你惊喜。

4、增加陪伴时间，多起表率作用。孩子就是家长的镜子，孩子不爱学习，基本都来自于家长在孩子面前的表现。孩子学习时家长在旁边玩手机、看电视，对于孩子来讲会产生非常大的认知错位，这种行为习惯必须改变。

三年级的孩子数学不好，家长要能够抽出时间来，多关心孩子的学习，对孩子的数学学习多上点心，不能对孩子不管不顾，慢慢地孩子就会变得很散漫，以后就不认真对待学习了，家长要趁着孩子还小，好好辅导孩子养成好的学习习惯。

三年级数学怎么辅导孩子

1、找准孩子弱项，有针对性地训练。比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

2、对于小学数学的学习，家长首先应强调它训练思维的功能，其次才是讲数学的实用性。凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。

很多家长认为提高孩子数学成绩的最好途径就是，让他们多做题，其实这是一个错误的想法。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。

3、家长从生活中培养孩子的数学学习能力。这里不仅仅是指生活中数学的运用，而是要超越数学本身，让孩子多读课外书，不拘泥于某个学科，应广泛涉猎，尤其是科普书、名人传记等等，要让孩子从书中体会知识的无穷魅力，不断寻找学习的精神动力。

4、孩子的作业每次都要家长检查，导致孩子的作业就等于是家长的作业。那家长到底该不该帮他把错误找出来？我的建议是：告诉孩子有错误，至于错在哪，让他自己找到，并弄清楚为什么错了，错误也是一种经历。

三年级孩子学习语文这门学科时，肯定会觉得这门学科实在是太枯燥无聊了，觉得没有学习数学和英语有趣，孩子就会渐渐对语文失去了耐心，这时候需要我们家长在孩子旁边多辅导辅导孩子。

三年级语文怎么辅导孩子

1、了解三年级语文课本。看看目前的教材是什么样子，主要学什么。现在统一是部编版教材，跟之前人教版或者地方教材有一定区别。语文学习核心是基于课本再进行有效的拓展，先看课本，再去思考如何跟孩子一起打基础，一起进行拓展。

2、了解孩子的学习情况。三年级的语文还相对浅显，所以家长还是能够判断孩子目前的情况：看试卷，薄弱点在哪里；看作业，有没有疏漏；看作文，表达有哪些问题；书写是否工整，课外阅读是否坚持，家长要做到心中有数。

3、要有耐心，鼓励孩子也鼓励自己。三年级，未来学习之路还长，不能急，不能打击孩子，耐心是第一位的。有问题，就一起面对；学期内解决不了，就假期跟上。重中之重，家长要做好表率，跟孩子亲子阅读重点书目。小学的孩子是非常依赖家长，多是家长没耐心不坚持，还没见过孩子不喜欢听家长讲故事书的。小学期间，做好孩子的学习陪伴。

4、制定计划，要分清主次，学校课内第一；围绕课内进行的拓展第一；经典类阅读第一，古诗词背诵、成语故事、历史故事等等，这些是语文学习干货最多的；兴趣阅读可以让孩子自己掌握，经典类阅读建议陪读陪学。家长做表率，诗也好，书也好，对家长难度不大，家长不能推卸责任。你都不爱学习，凭什么要求孩子呢？

5、语文基本功包括听、说、读、写四个方面的能力。

在日常生活中家长要有意识的引导孩子说出自己的想法，当孩子表达不好时，家长可以和他一块学着修改，怎么说更好。这样坚持下去，慢慢就会提高写作能力。写作是一项长期的工程，不能急于求成，要坚持。那么，三年级孩子不会写作文怎么办？

三年级孩子不会写作文怎么办

1、输出先要输入

想要孩子有话可写，首先要大量的阅读。这种阅读不局限于写话、作文这种方法类的阅读。而是要追随兴趣，开卷有益，读感兴趣的，符合他年龄阶段的书籍。并有意识地积累好词好句。日积月累，头脑丰富了，自然有话可写。

2、看图说话 

孩子不会写作业，说明孩子没有想法，脑子里没有东西。作文的补习先从看图说话开始，给孩子一幅图，让孩子从看到什么想到什么，图片人物说的什么，一点一点引导孩子的思维。让孩子慢慢学会思考，脑子里有了东西，有话说，作文就不难了。

3、平时引导孩子做个心细的人

要多观察生活，积累素材，多写多读，还要提高写作的兴趣。让孩子经常写，从小学开始，由简单的日记，日常所见所闻写起。积累素材，多看书，特别是名著，从中积累好的句子，修辞方法等等，从实践中提高写作能力。那么，三年级的孩子不会写作文怎么办？

三年级的孩子不会写作文怎么办

1、广泛阅读

就算孩子不是天生爱看书或者对阅读没兴趣，家长朋友也不要着急，因为急也急不来。可以推荐他们看一些有意思的小文章。看着看着，阅读的兴趣慢慢迁移了，自己便知道自己喜欢看什么书。不必限制孩子们读什么书，只要是健康的书就ok。因为读书和写作是分不开的。书读得越多，知识也越丰富，写起作文来也越得心应手；反过来，越是爱写就必须多读，这样才不至于写不出好文章来。

2、语言要长短结合

在一般情况下，语言要做到简洁，自然要以短句为上，读起来比较有节奏感。相比之下，长句就比较容易产生语病。但有时出于某种表达的需要，使语言变得错落有序、生动活泼，这时就必须要长短结合，其中长句的“长”，主要表现为单句中的修饰成分的增多。

3、读写结合