如何提高孩子的学习动力

在孩子学习的过程中，相信很多家长都遇到过孩子一天到晚懒洋洋，做什么都没兴趣，尤其是学习的时候，更是如此，这是孩子缺乏学习动力的表现，家长一定要引起重视。

如何提高孩子的学习动力

1、保护孩子的好奇心。孩子天生对世界充满着好奇心，他们开始用手触摸，用嘴巴品尝，用眼睛观察，再大一点，开始用脑袋思考，问各种各样的问题，在这个过程中，孩子的观察力，思维能力，创造力都在不断地发展。

在寻找是“是什么”、“为什么”、“怎么办”的过程，就是孩子建立了自我驱动能力的过程，思维智力快速发展的过程。

2、多表扬孩子努力的过程。让孩子明白自己的成功是因为自己付出了努力，是自己的能力导致。一旦孩子只关注“聪明”、“漂亮”这些泛泛的表扬，他会满足于现状，认为成功就等于聪明，而非由努力决定。

3、要允许孩子犯错。孩子就是在不断犯错中成长起来的，如果孩子发现父母对自己犯错非常在意，他就会选择退缩，让自己始终在安全的范围之内，不做不错，换来的结果就是孩子安于现状，不思进取。

4、在学习方法方面家长也可以对孩子加以引导。灵活多变的学习方式比那些刻板无趣的内容会更加让学生产生兴趣。家长在设定学习目标是时可以将一个终极目标分成若干个小目标，从易到难让孩子像做游戏一样去实现一个个小目标，最终达成终极目标。

5、给予孩子充分的学习自主权。就是在没有人逼迫的情况下，自己打心眼里想做，对孩子而言，学习不是为了讨好父母，也不是为了逃避惩罚，就是发自内心的想去学。当孩子可以决定什么时候学，学什么的时候，他的自主权其实也就释放出来了，特别是对青春期的孩子，他们对“自己做主”这件事毫无抵抗力，只要能自己说了算就行。

孩子的学习动力主要由哪三部分组成

1、附属内驱力。附属内驱力主要是指孩子和家长、老师的关系问题。如果孩子感受到家长的爱，受到积极的影响，内驱力就会高。同样的，孩子认为老师喜欢自己，也喜欢老师，他在学习时也会感到愉悦。注意，这里是孩子的主观感受，包括学习和生活两个方面的内容，不是家长和老师的看法，也不仅仅和学习问题有关。

2、自我提高内驱力。自我提高内驱力是指孩子对主流社会价值的追求，比如孩子希望得到很高的评价、有自我荣誉感，得到一些实物奖励、获得某种职位、得到公开表扬等等。

我们保持平常心，真诚地表扬孩子，认可孩子的想法，鼓励孩子用自己的实力去得到想要的一切，而不要采取虚假的方式获得。得到了，说明前一阶段的努力有了很好的收获，没有得到，说明还需要继续努力。只要有梦想，一定会成功。

3、认知内驱力。认知内驱力是孩子对世界、对知识的天然好奇，他发自内心地想学到更多知识，想去了解这个世界，没有功利心。这些都是孩子天然的学习动力，后来因为我们不恰当的方式，让孩子失去了学习动力。

培养孩子学习力的两个计划

1、培养孩子学习的良好习惯，父母除了创造“参与感”之外，还需要体现自己的“自觉性”。

2、坚持“好奇心”。孩子和家长之间的相处方式，不应是古板的“孩子”和“家长”身份，保持轻松的亲子关系，会让孩子的思维包括大脑都时刻处于积极状态，他们所体现的三观和人生观也是积极性的。