一年级如何学拼音的方法

小学一年级拼音学习是开展孩子语文学习的基础，而不少一年级孩子还处于幼小衔接的过渡阶段，导致学习思想和学习能力适应性较差。因此不少家长在辅导孩子拼音学习时候，孩子往往觉得无趣、沉闷等。下面根据上述问题，分享一些学习拼音的方法，希望可以帮助到各位家长。

一年级如何学拼音的方法

1、督促孩子认真完成老师布置的作业。老师一般会布置当天教的内容让孩子们回家练习读，家长就监督孩子读，根据孩子接受能力确定读的时长，不能老师说读两遍就读两遍，读不熟就多读几遍，直至比较熟练为止。

2、以实物为辅导对象。平时传授孩子拼音的时候，家长可以结合平时在家里能看到的实体物品，比如蔬菜、水果或者衣物等实物。我们可以简单地描述这些实物的样子、形状或者大小等特征，让孩子形成一种拼音的意识。

就拿衣物来说，拼音“i”的读音和衣服的衣相同，那么这样给孩子传授的话，孩子也会很容易就接受了。既可以认识衣服，学会衣服这个词语，还可以认识拼音“i”，可谓一箭双雕的事情。

3、给孩子听拼音儿歌。几乎每个孩子都喜欢儿歌，有心的家长可以给孩子下载一些和拼音有关的儿歌，这样既可以让孩子听儿歌，还可以让孩子学习拼音。这个也是我平时辅导孩子学习拼音的好方法之一。

4、做必要的发音方法指导。声母和韵母的孩子学习目标是“能读准”，其中的“读准声母”，可以定位为读准声母的呼读音，因为充当声母的都是辅音，发音不响亮，难以用本音直接示范，不易观察是否读准。在孩子单独学习声母时，读准呼读音；拼读音节时，尽量把呼读音发得轻一些、短一些，以帮助读准音节。

对于一年级孩子来说，拼音是语文学习的重点，孩子只有一年级学好拼音了才能学好语文，所以在小学一年级的时候，很多家长关心的课题是如何辅导孩子学会拼音。

一年级读拼音的好方法

1、借助游戏巩固拼音。孩子在学校学习拼音的时间有限，家长一定要和孩子在家巩固复习。怎么巩固呢？孩子的天性是做游戏，家长可以在做游戏中教会孩子拼音。下面我将分享几种适合孩子的游戏：

（1）戴帽子。将拼音的四声做成帽子，家长和孩子一起给单韵母做卡片，孩子给他们戴上帽子，再大声跟他们打招呼。

（2）找朋友。父母也可以一起参与到游戏中来，一个扮演声母，一个扮演韵母带声调。孩子自己去发现哪些可以组合，再组合在一起，大声拼读出来。这样，既培养了亲子关系，又让孩子学会了拼音。

2、借助实物巩固拼音。拼音中有几个特别难以区分，我们可以借助实物让孩子区分。比如“t”和“f”，就可以用伞柄和拐杖区分，如果没有实物，我们可以画成图画，让孩子区别。

3、借助阅读巩固拼音。孩子初读书时，就要让孩子学会阅读。一年级时，可以给孩子买大量的拼音读物，鼓励孩子多读书。不会认的字读拼音，这样既巩固了拼音，又学习了汉字。

很多不会拼音的孩子，在语文考试中，总会丢掉一些基础分。而不会使用拼音的人，他的打字速度要比别人慢的多。所以学好拼音非常有必要。而且一年级的课本编排的非常紧凑，课堂讲课按教学计划进度也很快，所以家长要想孩子不那么吃力，保持学习的兴趣，一定要做好辅导。

一年级快速学拼音的方法

1、看图学习。一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。

比如，一年级孩子学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

2、以实物来学拼音，激发学习兴趣。实物，即活生生看得见摸得着的东西。孩子往往对实物比较感兴趣。比如，早上起来，在孩子起床的时候，就可以在这上面下功夫。把他需要穿的，用的，都用拼音拼读一遍。吃饭的时候，把吃的每一样东西，也都拼一遍。刚开始，孩子可能说不太好，家长要不厌其烦的一遍一遍地教。

3、用卡片认识拼音，闪读记忆。卡片是一种学习拼音的辅助工具，并且操作很灵活。家长可以在实体店买或者网购，也可以自己制作。

和孩子一起制作卡片，让他参与进来，不仅培养亲子关系，还能快速学习拼音。拼音的23个声母，24个韵母，16个整体认读音节是必须要熟练掌握的，不仅要会读，还要会写。可以用闪读这种小游戏，来让孩子快速识记。

小学语文是义务教育阶段一门极为重要的基础学科，语文学得如何，不仅直接影响其他各门课程的学习，更影响到孩子个人的综合素养和未来发展。那么，一年级学好语文的方法是什么？

一年级语文如何学的好方法

1、打好拼音基础。学拼音的时候，一定要跟着老师教学要求来，老师当天布置的什么任务，家长一定要督促孩子严格的去完成。有些老师对于拼音的书写，还有拼读读多少遍，有严格的指导要求，一定要按照老师的要求来做。

2、识字学习结合语境、抓反复。小学语文教材第一册识字量加大，这是语文学习的一大难点。在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了让孩子采用自己的好方法，如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子，让孩子反复来读，以达到加深印象，记忆字音的目的。

3、让孩子写好字。写字是语文学习的一个重要环节。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前，应帮助孩子观察、分析字形写，父母要做到认真检查、指导，培养孩子养成良好的写字习惯。

4、从训练朗读开始。学习语文最基本的任务就是指导学生正确流利有感情地把课文读通、读懂，这也是一切语言学习的基础。没有了这个基础，任何语言的学习都将事倍功半。对于一年级的小朋友来说，许多精彩的课文或片段，学生的理解也许达不到透彻的程度，但熟读成诵并不难，当课文的语言转化为学生自己的储备和积蓄时，他们日后便会受益无穷。

5、让孩子和书交朋友。读书能增长知识，陶冶情操，富生活。一个人和好书交朋友必能受益终生。让孩子爱上阅读是学好语文的关键，为了让孩子把阅读快乐充分释放出来，可以引导孩子把自己听到的看到的故事讲给小伙伴、爸爸妈妈听，让他们感到读书的快乐。这种读书的快乐会再次激发孩子课外阅读的兴趣，促进学生大量阅读。

汉语拼音是孩子学习语文的基础，孩子学会了拼音，就学会汉字，所有不认识的字都可以用拼音拼读出来，减少孩子的识字学习风险。拼音那么重要，却对一年级孩子是有一定难度的，许多父母拼音也忘得差不多了，没法辅导孩子。下面针对此问题，分享一些快速学习拼音的方法。

一年级快速记拼音的方法

1、看图法。一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，家长把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。

比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

2、用实物学习拼音，激发学习兴趣。实物，也就是看得见摸得着的东西。孩子经常对实物感兴趣。例如，当孩子早上起床时，他们可以在上面努力工作。用拼音拼写他需要穿什么和使用什么。吃饭时，拼写你吃的一切。一开始，孩子可能说得不好，父母应该一遍又一遍地教。

在送孩子上学的路上，教孩子拼写他看到的东西。当孩子有基础时，父母可以问问题，让孩子回答，孩子回答正确，父母应该及时表扬。随着时间的推移，孩子的信心和对拼音学习兴趣就会建立起来。

3、用卡片认识拼音，闪读记忆。卡片是学习拼音的辅助工具，操作灵活。父母可以在实体店或网上购物，也可以自己做。和孩子一起做卡片，让他参与，不仅培养亲子关系，还能快速学习拼音。拼音23个声母，24个韵母，16个整体读音节必须掌握，不仅要读，还要写。孩子可以用闪读这个小游戏快速记忆。在速度方面，父母可以根据孩子的情况自由调整。

很多家长苦恼于孩子一年级拼音辅导，感觉当时孩子已经学会了，但是一到实际应用的时候，孩子就是不会拼读，总是出错，那是因为拼读需要方法和练习。下面分享一些拼读方法，相信大家会受到一起启发，让孩子的拼音学习找到正确的方向。

一年级拼音拼读方法

1、学会翘舌音。翘舌音：发音部位都是舌尖和硬腭，发音时舌尖是翘起的，就叫做翘舌音。在孩子学习声母zh、ch、sh、r的时候，家长要借助情境图中的词语：蜘蛛、织毛衣、织网、吃苹果、狮子、日出、值日等，来帮助孩子发音。

2、编顺口溜帮助孩子学习拼音。无论学习什么都有技巧，关于发音练习，我们在拼音教学中最实用的方法之一，就是编一个顺口溜。比如：织毛衣zh、zh、zh，蜘蛛织网zh、zh、zh，吃果子chi、chi、chi，小狮子sh、sh、sh，一轮红日r、r、r，小鹿值日r、r、r等等。

3、识形记忆。家长可以让孩子上情景图中找一找，比如：凳子和椅子组合像zh，刺猬和椅子组合像ch，狮子和椅子的组合像sh，茁壮成长的小树苗就像r了。主动询问孩子看着图说一说，再想一想，这些字母像生活中的什么呢？

家长对孩子拼音教学有哪些

1、两拼法。只有声母和韵母的，采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音（指声母）轻短后音（指韵母）重，两音相连猛一碰。

刚从幼儿园毕业升入一年级孩子会面临一个全新的环境，然而小学对于文化课的要求与幼儿园也截然不同，导致部分孩子会出现跟不上课的节奏，语文成绩差的情况。下面分享些一年级语文差补救的补救方法，供大家参考。

一年级语文差如何补救

1、课外阅读文章。一年级的学生应该开始大量的阅读来增加他们的识字量，如果识字量没有一定的积累，那么学习语文就肯定很困难，可以给孩子选择带拼音的课外阅读文章。

2、孩子成绩不好家长要适当的给予激励孩子是需要表扬和鼓励的。如果孩子的表现有了一些微小的进步时，家长一定要记得鼓励和表扬孩子。可以让孩子自己提出自己想要的“奖励”方式，即使孩子的要求是多看一会电视或者多玩一会游戏都没关系。

3、提高记忆力。很多一年级的语文作业多是听写、背诵，那是因为这个阶段的小学生，记忆力最强。背诵课文古诗能够锻炼孩子们的记忆力，融会贯通。为今后写作文积累词汇量，甚至语句语感，为提高写作能力打下基础。

这个阶段，除了老师要求的课文需要背诵，家长也可以让孩子试着背诵他所喜欢的故事、短文并能够自己消化理解，再复述一遍，提高孩子的记忆力，帮助孩子尽快提高语文成绩。

4、提高孩子语文学习兴趣。在学习汉字的时候，背诵记忆的很大程度上是靠字形来记忆，尤其对于一些演变过程变动不大的象形字，譬如人、口等等，是孩子学习时减小难度的主要方法之一。