一年级快速学拼音的方法

很多不会拼音的孩子，在语文考试中，总会丢掉一些基础分。而不会使用拼音的人，他的打字速度要比别人慢的多。所以学好拼音非常有必要。而且一年级的课本编排的非常紧凑，课堂讲课按教学计划进度也很快，所以家长要想孩子不那么吃力，保持学习的兴趣，一定要做好辅导。

一年级快速学拼音的方法

1、看图学习。一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。

比如，一年级孩子学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

2、以实物来学拼音，激发学习兴趣。实物，即活生生看得见摸得着的东西。孩子往往对实物比较感兴趣。比如，早上起来，在孩子起床的时候，就可以在这上面下功夫。把他需要穿的，用的，都用拼音拼读一遍。吃饭的时候，把吃的每一样东西，也都拼一遍。刚开始，孩子可能说不太好，家长要不厌其烦的一遍一遍地教。

3、用卡片认识拼音，闪读记忆。卡片是一种学习拼音的辅助工具，并且操作很灵活。家长可以在实体店买或者网购，也可以自己制作。

和孩子一起制作卡片，让他参与进来，不仅培养亲子关系，还能快速学习拼音。拼音的23个声母，24个韵母，16个整体认读音节是必须要熟练掌握的，不仅要会读，还要会写。可以用闪读这种小游戏，来让孩子快速识记。

汉语拼音是孩子学习语文的基础，孩子学会了拼音，就学会汉字，所有不认识的字都可以用拼音拼读出来，减少孩子的识字学习风险。拼音那么重要，却对一年级孩子是有一定难度的，许多父母拼音也忘得差不多了，没法辅导孩子。下面针对此问题，分享一些快速学习拼音的方法。

一年级快速记拼音的方法

1、看图法。一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，家长把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。

比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

2、用实物学习拼音，激发学习兴趣。实物，也就是看得见摸得着的东西。孩子经常对实物感兴趣。例如，当孩子早上起床时，他们可以在上面努力工作。用拼音拼写他需要穿什么和使用什么。吃饭时，拼写你吃的一切。一开始，孩子可能说得不好，父母应该一遍又一遍地教。

在送孩子上学的路上，教孩子拼写他看到的东西。当孩子有基础时，父母可以问问题，让孩子回答，孩子回答正确，父母应该及时表扬。随着时间的推移，孩子的信心和对拼音学习兴趣就会建立起来。

3、用卡片认识拼音，闪读记忆。卡片是学习拼音的辅助工具，操作灵活。父母可以在实体店或网上购物，也可以自己做。和孩子一起做卡片，让他参与，不仅培养亲子关系，还能快速学习拼音。拼音23个声母，24个韵母，16个整体读音节必须掌握，不仅要读，还要写。孩子可以用闪读这个小游戏快速记忆。在速度方面，父母可以根据孩子的情况自由调整。

孩子刚刚进入一年级，如何教孩子学好拼音一直是家长关注的话题，为了帮助孩子更好的学习拼音，以下是我分享给大家的一年级孩子快速学拼音的方法，希望可以帮助到您。

一年级怎么快速学拼音

1、读音要到位。读拼音和读英语字母一样，读音要到位，在学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮孩子正音，最好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的方法。小朋友很容易在掌握以后，贪读得快，往往忽视把每个音读到位，所以家长要特别注意这一点。

2、帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读。不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都能很流利地朗读。一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的识读速度和正确率就会差很多。因此，在教的时候，要帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读。识读的速度要求可以不断提高。

3、适当书写，帮助记忆。只读不写，识记效果会弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的量不宜过多（马虎虎抄一行，不如认认真真写一两个）。写的时候，最好先描红，然后在独立写，最好在四线三格内写，并且严格按照规范的书写要求。

4、实物帮助孩子理解。实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

5、学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音。一边做有趣的表演，记住了“ei”“o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。

对于一年级孩子来说，拼音是语文学习的重点，孩子只有一年级学好拼音了才能学好语文，所以在小学一年级的时候，很多家长关心的课题是如何辅导孩子学会拼音。

一年级读拼音的好方法

1、借助游戏巩固拼音。孩子在学校学习拼音的时间有限，家长一定要和孩子在家巩固复习。怎么巩固呢？孩子的天性是做游戏，家长可以在做游戏中教会孩子拼音。下面我将分享几种适合孩子的游戏：

（1）戴帽子。将拼音的四声做成帽子，家长和孩子一起给单韵母做卡片，孩子给他们戴上帽子，再大声跟他们打招呼。

（2）找朋友。父母也可以一起参与到游戏中来，一个扮演声母，一个扮演韵母带声调。孩子自己去发现哪些可以组合，再组合在一起，大声拼读出来。这样，既培养了亲子关系，又让孩子学会了拼音。

2、借助实物巩固拼音。拼音中有几个特别难以区分，我们可以借助实物让孩子区分。比如“t”和“f”，就可以用伞柄和拐杖区分，如果没有实物，我们可以画成图画，让孩子区别。

3、借助阅读巩固拼音。孩子初读书时，就要让孩子学会阅读。一年级时，可以给孩子买大量的拼音读物，鼓励孩子多读书。不会认的字读拼音，这样既巩固了拼音，又学习了汉字。

对于小学数学低年级来说，口算是一个非常重要的内容。一年级孩子来说口算达标需要花大力气去练习，特别是20以内的减法，成了一大难点。但是经过仔细研究发现，20以内的减法是完全可以通过发现规律来提高速度。下面整理一些速算与巧算方法，家长可以让孩子学习一下。

一年级数学快速口算方法

1、培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。对于一年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，家长可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。

这里介绍几种方法，家长们可以一试：和孩子进行抢答、口算接力赛、口算大比拼等，或者进行随时随地的熏陶。形式多样了，孩子的口算兴趣自然更浓了。在这些形式的潜移默化下，让口算走到了生活中，变成一件孩子觉得是有趣而快乐的事。

2、大声读题。口算练习时可以让孩子大声地读口算题，孩子刚开始可能会有些慢，可重复几遍，不断提高速度，同时家长要记录每一遍练习的时间，以便对比，了解孩子的进步情况。

经过这样的读算训练，使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使孩子的注意力高度集中。

3、说出计算过程。口算练习时家长可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的，看看孩子对口算算理是否清楚明白，这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。

小学一年级拼音学习是开展孩子语文学习的基础，而不少一年级孩子还处于幼小衔接的过渡阶段，导致学习思想和学习能力适应性较差。因此不少家长在辅导孩子拼音学习时候，孩子往往觉得无趣、沉闷等。下面根据上述问题，分享一些学习拼音的方法，希望可以帮助到各位家长。

一年级如何学拼音的方法

1、督促孩子认真完成老师布置的作业。老师一般会布置当天教的内容让孩子们回家练习读，家长就监督孩子读，根据孩子接受能力确定读的时长，不能老师说读两遍就读两遍，读不熟就多读几遍，直至比较熟练为止。

2、以实物为辅导对象。平时传授孩子拼音的时候，家长可以结合平时在家里能看到的实体物品，比如蔬菜、水果或者衣物等实物。我们可以简单地描述这些实物的样子、形状或者大小等特征，让孩子形成一种拼音的意识。

就拿衣物来说，拼音“i”的读音和衣服的衣相同，那么这样给孩子传授的话，孩子也会很容易就接受了。既可以认识衣服，学会衣服这个词语，还可以认识拼音“i”，可谓一箭双雕的事情。

3、给孩子听拼音儿歌。几乎每个孩子都喜欢儿歌，有心的家长可以给孩子下载一些和拼音有关的儿歌，这样既可以让孩子听儿歌，还可以让孩子学习拼音。这个也是我平时辅导孩子学习拼音的好方法之一。

4、做必要的发音方法指导。声母和韵母的孩子学习目标是“能读准”，其中的“读准声母”，可以定位为读准声母的呼读音，因为充当声母的都是辅音，发音不响亮，难以用本音直接示范，不易观察是否读准。在孩子单独学习声母时，读准呼读音；拼读音节时，尽量把呼读音发得轻一些、短一些，以帮助读准音节。

孩子学好语文的第一步，首先得认识汉字，但对一年级的孩子来说，识字向来是个难题。识字是孩子学习的基础，也是未来语文写作和阅读理解的基础。不少家长在辅导孩子识字过程中都头疼不已，教了孩子没几天就忘了。其实只要找到对的方法，还是可以提升孩子识字能力的。下面就来分享一些识字方法。

一年级快速识字的方法

1、笔画识字。有些汉字具有着象形文字的特征，家长可以通过将这些汉字，描绘成简笔画帮助记忆，这样一来既有趣好玩，又能记住文字。如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字。

2、实物识字。实物识记就是直接按照实物认字，同时辅以字义，然后记住生字。比如，家长为了让孩子记住“铃铛”这两个字，可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当当地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

3、表演识字。对于一些动词，家长可以根据字义进行表演，增强孩子对汉字的记忆。如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的地方。学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的动作，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。

辅导孩子识字过程的注意事项

1、不要直接指出孩子的错误，学会委婉纠音。孩子还小，难免会读错字、别字，作为父母一定不要时时处处地纠正孩子。纠错过多，孩子就会失去主动认字的兴趣和自信。因此，家长在纠正孩子错音时，不要直接对孩子说，你读错了！