三年级语文太差怎么补救

很多家长对孩子的学习都特别着急，认为三年级是学习的转折点，孩子成绩稍有下滑，家长都开始焦虑了，然后对孩子施加学习的压力。其实通过整个三年级的过度，把孩子的学习习惯纠正好，那么对于四年级的学习来说，成绩的提高是指日可待的。因为语文学习本身就是一个积累的过程。

三年级语文太差怎么补救

1、让孩子注重课前预习。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。预习是学习新课的第一步，只有提前进行了预习，才能弄清楚这节课的重难点，才能提高学习的效率。所以要让孩子掌握课堂学习的主动权，做到提前预习功课的准备。其实语文的预习很简单，就是要读书，只有多读课文才能弄懂文章到底在讲什么，在阅读课文的过程中可以把不认识的字或者词语划出来，然后查一下字典。这样才不会让孩子的学习思维混乱，能轻松掌握学习的知识。

2、训练孩子认真听课的习惯。孩子不认真听讲不仅仅是老师的责任，孩子听课不认真与家庭教育有着很大的关系。所以家长要让孩子先改变听课的态度，平时可以让孩子复述家长说的内容，还可以让孩子听故事复述故事情节，养成孩子认真做作业的习惯。这个时候家长一定要与老师都沟通，然后在家里加强督促，排除孩子学习的干扰，在规定的时间内做规定的作业量，并让孩子自主检查。

3、鼓励孩子多读书注重亲子阅读。孩子的阅读和写作最初都可以通过读书来解决。读书时可以在家长的陪伴下，家长可以设计一些简单的问题，再慢慢加深问题的难度。还可以养成孩子一边读一边摘抄的习惯。书读的多了语感也就增强了，词汇量也就多了，孩子的阅读能力和写作能力都能得到提高。所以让孩子在小学阶段养成好的学习习惯尤为重要。

4、家长要多鼓励孩子放松心态。升入三年级发现语文成绩差还不晚，除了要多巩固基础知识，更是要不断不试验适合孩子的学习方法。树立好的学习态度和学习习惯，相信在家长的支持下，成绩才能稳步提高。家长也应该放松心态，多鼓励孩子不要畏难，给孩子多一些宽容，建立孩子的学习自信也是挽救成绩差的重要办法。

面对孩子成绩差的时候，很多家长的焦虑都是无限被延长的，有的家长在孩子刚进入一年级的时候，就开始放眼展望三年级了，生怕孩子在三年级学习成绩掉队。首先家长要放平心态，把孩子的基础知识巩固好，才能进行下一步的学习，帮助孩子找到学习方法才是提高成绩的关键。

三年级语文是个比较重要的过渡时期，这个阶段孩子开始接触文章的分段，中心思想一类的东西。家长应该多跟孩子一起读课文，搞明白课文的意思，耐心地讲解为什么如此分段的原因，还要让孩子学会看文章的重点。总之多陪孩子读书，多开启孩子的思路。

三年级语文不好怎么补救

1、多做练习题。三年级的语文考试范围扩大，考试时间变长解题难度提高。有些孩子适应不了这样的出题方式，考试成绩就会下滑。想短时间内提高孩子的考试成绩的话，多做练习题是非常必要的。多做题孩子即能巩固所学知识，也能让孩子熟悉题型。同时家长可以根据孩子的做题情况，准确地找到孩子存在的问题，解决问题，从而有效地提高孩子做题的准确度。

2、提前预习的重要性。让孩子养成上课之前先预习的好习惯，尽量先通读课文，不懂的地方记下来。这个时候就要准备一个错题本，然后在做课堂笔记的时候重点听和记有疑点的地方，也不要占用大量的时间听已经会的地方，要重点听那些还不太理解的问题。课下的时候重点看这些问题，这样的过程会让孩子对这些知识产生深刻的印象。

3、培养阅读习惯。培养孩子的阅读兴趣和习惯，不仅有助于学好语文，而且对孩子将来的生活都会有巨大的影响。培养阅读兴趣和养成阅读习惯是相辅相成的，家长可以让孩子每天用半个小时时间进行阅读形成一种习惯。时间长了孩子读的书越多，就会对阅读感兴趣，孩子有了兴趣阅读习惯就容易坚持下来。

4、养成写日记习惯。三年级开始写作在语文考试占了25到30分，30分的作文孩子只考十几分甚至几分是不可能提高成绩的，所以写日记的作用能提高语文成绩。起初家长可以让孩子先一两句，到后面渐渐提高写作字数要求。写日记的过程中孩子势必有偷懒的念头，这时候家长就要督促和鼓励孩子，只有这样孩子的写日记习惯才有望养成。

5、增强孩子课外阅读。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段，这样的孩子在写作上往往有突出的构思，在阅读理解方面有特别的见解，在说话方面有超出他人的见识等。总之这样的孩子由于见多识广而语文根底厚实。丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长智慧来源的途径之一。

家长最害怕出现学习成绩掉队的情况，面对这些家长不知如何应对。如果孩子上课跟不上老师的讲课思路、没有积累好阅读的习惯，这些问题都是孩子的学习习惯没有培养好。在三年级阶段掉队是因为该掌握的学习知识没有掌握好，就像是滚雪球一样越滚越大，如果家长不及时解决，久而久之孩子成绩下滑是不可避免的。

三年级语文成绩差怎么补救

1、基础知识最重要

要想孩子成绩不下滑基础知识不能丢分，因为基础知识题都是紧扣课本的。课文上要求背诵的片段、篇章、古诗文一定得要求孩子背会，它牵涉到考试时按课文填空题每个空一字都不能差否则没分。还要对课文里的生字新词熟练掌握，并能正确区分形近字和同音字以及多音字，对常用的近义词反义词必须记牢，对各种句子归类必须学会掌握方法并会灵活运用。

2、拼音知识要完全掌握

在孩子一二年级的语文汉字上面全部都有注音，而三年级语文只是生字注音了，所以家长要检查孩子是不是每个字都能会读。要是连基本的字都不会读会影响孩子的阅读速度和学习的自信心，如果拼音没搞清楚的话很容易和英文字母搞混淆，这样在学习时就会产生打架的情况。发现孩子连拼音的基础知识都没掌握好，那么—定要补习拼音方面的知识，让孩子在朗读课文上下功夫。

3、确认孩子所有的字词都会写

初一作为初中时期的重要起点，如果孩子语文从初一就不好，即便每天抽出一两个小时的时间去学习，但还是效果不好，这就是因为学生没有找到高效的学习方法。因此，刚上初一的学生要重视语文学科的学习，多积累学习经验。下面分享些七年级语文不好的补救方法，供大家参考。

七年级语文不好怎么补救

1、指导写作文。家长可以细致精准地指导孩子的作文过程，从从构思到动笔，从句到段，到修改润色，都要不厌其烦，细加指导。千万不能只看结果而不指导作文过程，简单地给孩子一道题目让他完成。

孩子的作文过程指导地具体、实在、精准，孩子的作文提高的也就越快。那些让孩子背作文而不指导写作过程的方法是空中楼阁，为应付考试的做法。

2、抓好阅读理解。一张语文卷子80%的分数其实都集中在阅读这一大块上，而阅读本质上考察的不仅是学生基本对字词的把握、对语法修辞的背诵，更多的是一种综合语文能力的体现。阅读的细化是字词、修辞等等，而阅读的拓展就是写作文。

因此，初一学生每天除了要保持一定的阅读量之外，在选择阅读的书籍中，最好找一些逻辑性较强、语言更为简练的内容。学生刚上初一语文成绩差，就要做好阅读这一部分，多积累知识，对成绩的提高很有利。

3、实现循序渐进。初一的语文学习不是短时间内就能快速提高的，需要有一定的知识储备，必须重视基础知识的学习。在学习的过程中，要合理安排自己的学习时间，贵在按照计划学习，不能对自己放松，要坚持多积累语文知识，从字、词、句、阅读、分析、写作等，不断积累语文的各种常识。

小学二年级是一个小的承上启下的过渡时期，学生要在复习以前的基础知识的同时，牢记新字、熟悉词语等，二年级语文识字学习对于三年级语文的写作至关重要。下面分享下二年级语文不好的补救方法，希望对大家有所帮助。

二年级语文不好怎么补救

1、预习落实到位。一二年级并没有写的作业，而如果连这些和预习有关的作业，家长都不愿意督促孩子完成，那么孩子的学习习惯，势必就会比其他坚持预习的孩子落后一大截。每天根据老师的预习标准，认真检查孩子是否完成预习作业，这是帮助孩子提高语文成绩的第一步。

2、重视课外阅读。一年级都是些很基础的知识，有的孩子在幼儿园就学完了一年级的大部分的内容。二年级在知识上比一年级更难，所以家长看到孩子成绩不好要帮孩子分析原因，是听不懂知识还是因为做题粗心。

语文成绩和阅读量有很大联系，平时多让孩子接触课本以外的读物，积累词汇。对于成绩不好的学生来说，学习思维方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划去一步一步的改善自己，去提高自己语文成绩。

3、培养孩子精读文章的能力。读一篇文章不仅要读懂内容，二年级的孩子还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。

4、不强迫孩子做题。有的家长给孩子买了很多套复习题，希望让孩子通过复习卷子梳理知识点，这种方法对于高年级或许有用，但对于小学一二年级的孩子基本没用，做题多、做题累，这种方式可能导致孩子产生逆反心理。

对于小学三年级的孩子来说，由一二年级过度到三年级，知识点难度有所提高，量也有所增加，所以很多刚升入三年级的孩子如果没有好的方法和基础，学习起来会很吃力，尤其是家长看到孩子数学只考了30分的成绩，更是急的心急火燎。三年级数学差怎么补救，下面一起来看看吧。

三年级数学考30分怎么补救

1、课本知识要牢固。有些家长看到孩子数学成绩下降便盲目刷题，往往效果并不好，原因是孩子对于基础的知识尚未完全掌握和理解，因此，吃透教材就显得非常重要了。

数学每一个新知识点家长都要让孩子真正理解，如什么是乘法，是对加法的简便运算，而且要是几个相同的加数，最后的结果也才会相等，可以利用各种物品进行演示让孩子理解；而除法就是平均分的问题等等。孩子只有理清了基本概念，才能进一步灵活运用。

另外，教材里的题型都是由浅入深设计的，重要的知识点书中也有提示，教材的例题和课后题都弄明白，吃透了，才会对知识有真正的理解，之后再去做其他的练习题。

2、重要题型反复练。每学期的课程都会有难点，比如三年级上册，主要的难点是里程题和周长题，当然还有很多其他细小的知识点。针对不易理解的重点题型要拿出来单练，由简到难反复练习，能画图的题尽量画图，一是便于孩子理解，二是培养孩子的画图能力。

3、独立思考很重要。很多孩子的问题是，老师和家长反复讲，一到考试还是错，就是因为孩子没有经历独立思考的过程。所以，每当一种题型讲解之后，最好再找同类题型让孩子练习并让孩子讲述做题的思路。反复经历这样的过程才能真正达到培养孩子独立思考的目的。

孩子上三年级，数学差，需要赶快去补救，孩子目前才是小学阶段，想要补救成绩还是很容易的，主要是帮助孩子分析数学上哪些地方还不会，就引导孩子重点去攻克、去练习，告诉孩子，不要存在畏惧心理、侥幸心理。

三年级孩子数学差怎么补救

1、利用寒假，做好弯道超车。首先先把上册课本重新过一遍，每天一套上册数学试卷，然后预习下册课本。数学思维只要形成，学好数学并不难。

2、努力学习。一般来说，小孩三年级数学不好，可以通过多种方法提高数学成绩，可以试图激发小孩的数学学习兴趣，掌握科学的数学学习方法，来提高数学成绩。

3、让学生多看练习题，多进行解题，让他自己悟出原理和方法来，这是一个循序渐进的过程，到后面肯定有收获的。做家长的首先不要太过于心急，也不要责备孩子，更不能拿孩子去和其他孩子做比较，每个孩子的智力发育水平不一样，要因材施教，你要有耐心的去教他，只要有进步，就一定给予他足够的鼓励，这样他会慢慢找到信心。

4、抽象思维偏弱的孩子，强烈建议养成画图解题的习惯，久而久之，孩子的数形结合能力会大大提高；调整作业科目顺序，把数学这个困难科目放到第一顺位来做。

5、找准孩子弱项，有针对性地训练。比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。