孩子一考数学就紧张怎么办

孩子一考数学就紧张，这体现的是他们的心理问题，严重说明了孩子的心理素质并不好，所以才会一遇到大型考试就紧张。那么孩子一考数学就紧张怎么办？

孩子一考数学就紧张怎么办

一是考前充分准备。“家中有粮心里不慌”。孩子考试紧张，绝大多数是因为考前准备不充分，这个问题不会，那个问题模棱两可，面对考卷慌了神。因此，要针对考试要求做好充分的准备，一方面要打牢基础，梳理学科的知识脉络，把基础知识点掌握牢靠；另一方面，要注重练习，举一反三，活学活用，特别是建立错题本，及时查找知识盲点，查缺补漏。

二是要合理预期。“没有希望就没有失望”。有的时候家长、老师或者学生自己对考试报的期望过高，就会使学生产生压力，在考试时催生紧张情绪。因此，要对考试结果合理预期，考试只是阶段性的考察和检验，并不是“终审”或“判决”，要正确认识，家长和老师平常也要正确评价孩子，不要总把考试成绩挂在嘴边，而更要注重孩子的学习过程、努力程度和学习态度。

三是要学习消除紧张的小技巧。要经常学习并且传授孩子减轻紧张的小方法。例如，考前可以在校园里散散步，适当活动；如果是面试，可以在进入考试间前深呼吸几次，调整一下情绪；普通笔试也可以吃块糖，转移一下注意力；还有的会在手心里写上“我不紧张”，对自己心理暗示。

孩子一考数学就紧张的原因

第一，是心态的问题，因为平时做题我们心态会比较放松，这样思维的活跃度也会比较高，而考试的过程中，如果心态不是很好，特别容易让紧张情绪加深，就会束缚你对数学题目的思考。

要让孩子调整好心态，疏导孩子把考试看淡，重视学习本身的意义，加强自信心。不要给孩子负担，不要说考的不好怎么怎么样，教孩子在重要考试中接纳紧张。多跟孩子聊聊，每次都要给予鼓励。那么，孩子一考试就害怕紧张怎么办呢？

孩子一考试就害怕紧张怎么办呢

1、不要给孩子太大压力

小孩考试经常容易紧张，很有可能是由于孩子太在意考试的成绩，尤其是父母对孩子施加的压力比较大，或者是老师经常的告诉孩子考试的重要性。在被监督的过程当中，就会使孩子对考试这种紧张的氛围所感染，所以想要是孩子考试不那么紧张，一定不要给孩子太大的压力，应该让孩子自由发挥。

2、要端正孩子对考试目的认识

要端正孩子对考试目的的认识，家长首先要正确认识考试的目的。不要每次都把分数看的太重了。孩子没有考好，可以帮助孩子一起从中发现孩子的不足。考试只是对一段时间内学习状况的一次检测，检测孩子知识掌握得怎么样。对于做错的题目，经过老师讲解和订正后，以后就知道怎么做了。

3、语言上尽量少提及成绩

很多二年级孩子在学习数学这门科目都会存在不懂的情况，家长在对其辅导的过程中，孩子总是不明白解题思路，对大人来说是基础的问题，讲给孩子总是听不懂。下面给大家分享一些关于二年级孩子数学成绩差的学习方法，希望对大家有所帮助。

二年级孩子数学差怎么办

1、抓孩子的计算能力。二年级学的计算就是乘法口诀、用乘法口诀求商，乘加乘减、混合运算、有余数除法。家长可以检查一下孩子乘法口诀是否会背、乘加乘减、混合运算的运算顺序是否掌握、是否会用竖式计算有余数除法。

然后根据孩子存在的问题重点进行辅导，等这些基础知识都掌握了，家长就可以每天让孩子做15道计算题，来提高孩子的计算能力。

2、找到不会的知识点，巩固基础。小学的知识是由浅到深，螺旋上升的，前面的知识掌握不牢会影响后面知识的学习。通过了解他的解题思路，可以找到知识是在哪里断掉的，先把前续知识搞明白，后面新的知识自然也就理解了。

3、提高逻辑思维能力。逻辑思维的欠缺同样是导致孩子数学不好的主要原因，因此在日常生活中，家长一定要注意帮助孩子培养逻辑思维能力以及习惯。每个人思维能力各不相同，因此思维习惯也就各有不同，比如有的孩子比较偏向形象和感性思维，这部分孩子对数学的数字和逻辑思维相对较弱。

4、重视生活中的数学教学。数学存在于我们生活中的方方面面，但凡跟数字有关的事情，都蕴含着数学知识在内，由于二年级孩子的抽象思维并不发达，家长可以从孩子最熟悉的场景入手。

很多二年级的孩子在学习数学时候经常出现不知道该如何答题，没正确的解题思路，做不出来题成绩也会大幅的下滑。很多家长会把这些归咎于孩子数学理解能力差，下面分享些关于三年级数学理解能力差的学习方法，希望对大家有所帮助。

三年级的孩子数学理解能力差怎么办

1、将抽象的知识故事化。很多孩子觉得数学难，是因为数学不像语文那样有趣，在语文的学习中，孩子会了解到很多有趣的小故事，被这些故事吸引。而且有的故事会和现实相联系，不少情节孩子是能够在生活中看到的，代入感比较强，会学得更加起劲。

而数学也是可以故事化的，孩子学习数学需要用数学的眼光去看世界，父母需要从小就帮助孩子建立数学和生活之间的联系，当生活中出现数学符号的时候，就提醒孩子去关注，在家中也要刻意的制造一些与数学相关的问题，让孩子独自去解决，如果比较困难的话，父母要陪着孩子一起解决。

2、将抽象的知识符号化。数学符号是数学中的重要元素，父母要在具体情境中帮助孩子抽象出数量关系和变化规律，对于这类知识，按照从一般到特殊的顺序，进行总结，归纳，探索，要帮助孩子理解符号化的含义。

有些父母觉得这有点深奥，简单来说就是父母可以给孩子准备一些数学思维游戏，让孩子在游戏中，提高自己的理解能力，变通能力，逐渐让孩子的抽象思维和具象思维互相转化。

3、将抽象的知识图像化。父母要学会帮助孩子把困难的数学知识用图像表现出来，帮助孩子从具象思维想着抽象思维过渡。比如很多孩子不太会做几何类的题目，就是由于懒得画图，很多问题只要把图形画出来，仔细思考一下都能够得出答案。父母需要鼓励孩子多去画图，用图形来解决问题。

小学三年级数学按常理讲很简单，但是仍有部分孩子对数学感到头疼，家长面对三年级孩子数学不好的情况，需要从孩子一年级数学学习情况查找原因，因为小学数学知识链衔接性很强，如果数学成绩一直不好，会影响到后续的数学课程。

三年级孩子数学不好怎么办

1、计算模块是重点。在小学的考试中，计算占据着非常大的比重，三年级下册的计算包含包括乘法运算、除法运算、混合运算以及分数的简单运算。如果孩子的成绩不理想，想要提升成绩就必须从计算抓起。

2、提高数学学习兴趣。家长不妨反思下，孩子数学成绩提高的动力是什么？成绩不是平白无故上升和下降的，首先要去愿意做题，愿意思考，对吧。有了学习的自主意愿是成绩提升计划实施的源动力。所以，先推动孩子学习数学的兴趣很关键，而家庭的影响是主要因素。

3、培养学生认真听讲的好习惯。小学数学考试题型并不多，重点题型都在课本、基础训练上。考试的时候只是换一个数字，或者换一种问法。因为数学知识都是连贯的，这就需要学生上课认真听讲，学好做题方法，才能在考试的时候应对自如。

4、理解应用题是重点。三年级的应用题开始有了难度，和差问题、归一问题等等，孩子开始接触应用题了，开始告别低年级段，迈向高年级了，处于一个转折期。家长这个时候，就应该帮着孩子让他学会去读题，去理解，去分析，告诉孩子如何规范的答题，并且把知识点归纳总结起来加深印象。

三年级数学学习的几条建议

随着孩子的长大，学习的科目也在增加。每个父母都希望自己的孩子所有的科目均衡发展。也许孩子其它科目学习都很好，唯独数学怎么学都学不会。数学这个科目讲究的是要有独特的思维方式。那么，孩子数学学不懂怎么办呢？

孩子学不懂数学怎么办

1、养成良好的预习习惯，提高自学能力。课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。

2、养成良好的审题习惯，提高阅读能力。审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。

3、养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力。学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。

4、养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的？使问题获得解决的关键是什么？在解决问题的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法。

5、让孩子养成归纳总结的习惯，提高概括能力。每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。

在陪学的过程中，很多家长会遇到这样的问题，孩子一遇到难题就躲，不愿意深入思考。面对此种情况，大多数家长都很焦虑和无奈，但是找不到解决问题的途径。孩子之所以不愿思考，是因为在学习过程中产生了畏难情绪。所谓畏难，就是害怕困难。

孩子学数学不爱动脑筋怎么办

1、培养数学思维的严谨性。为了培养孩子数学思维的严谨性，有必要严格要求，加强训练。在孩子的学习生活方面，就是要求从基本概念开始学起，做起来要慢而踏实，在思路清晰的前提下逐步透彻，在思考过程中养成比较慢的仔细思考的习惯，在论证中要掌握足够的理由作为依据。

2、多元分类锻炼孩子逻辑思维。让孩子对家里的一些东西进行分类，拿衣服来说，让他们去思考怎么分类，比如父亲夏季棉线T恤等，别小看这类锻炼，能很有效的锻炼孩子逻辑思维，在遇到题目时候，会自己对题目的题型进行分类，找到不同的技巧，记住此题型分类非彼题型分类。这也能渐渐改变孩子数学思维能力差的现状。

3、举一反三，善于变通。在孩子的学习中如果有一道题纠错了，有可能看似理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直，这时家长就要多出几道类似的题，让孩子在不同的角度和思维去学习。通过举一反三，锻炼了孩子灵活运用的能力，而且孩子的数学思维能力也能随之提高。

4、坚持用错题本积累错题。家长要让每天孩子坚持用错题本，把错题整理出来，周末再做一次，再复习一次，把不会的题目吃透。日积月累，孩子就会对各种类型的题目了解透彻，在做相关类型的题目时也会做到了如指掌。因为错题本是每个孩子独有的复习资料，其它任何资料都不可代替。

5、逻辑思维训练。孩子做完家庭作业后，家长可以鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，也可以给同学讲解一下过程。在这个讲解的过程中就锻炼了孩子的逻辑思维能力。通过对概念的理解，对题型进行比较、分析、综合判断，训练了推理的思维过程。