初中语文怎么复习

对于初中阶段的学生来说，如何有效地进行语文的复习是大家平时思考很多的问题。今天，我整理了六大复习学习方法供大家参考，希望对初中同学们的复习效果提升有更好的帮助。

初中语文怎么复习

1、制定合理的复习计划

复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。合理的计划能使复习有条不紊地进行。复习可按以下步骤进行横向复习。可将六册语文书以单元为单位，对各单元的知识点、能力点、德育点分类进行整理，作横向归纳。使学生对初中语文有一个较为整体的印象，以形成知识的骨架和思维的阶梯。

2、夯实基础

语文成绩理想，基础是有力保障。如果想考高分，就需要从基础部分抓起。这部分不丢分，经过训练同学们是可以做到的。字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等是近几年基础知识考查部分的常考内容，注重考查同学们对语文基础知识的掌握情况。建议不妨从现在开始，立足课本做好各个考点的知识复习与归纳，并适时总结相应的答题技巧。

3、拓宽阅读

但孩子步入初中学习之后，中考就是孩子不得不面对的一个问题，很多学生在初中的时候，语文成绩出现不理想的状态，对此家长很是着急，想要帮助孩子，但是却无从下手。

中考语文怎么复习

1、引导孩子坚持课外阅读。进行充分的课外阅读，初中时的阅读理解部分考察学生们的阅读理解能力，因此要求孩子们在平时空闲的时候就要进行课外阅读，古今中外名着和优秀的小说散文都是可以阅读的课外书目。

2、提高孩子的写作能力。写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹要工整。卷面工整等，这样写作，能力才会不断地提。

3、日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

4、初中阶段，中考语文是难度中不小的一个科目，很多同学已经开始专项复习了，对于语文来说，这个科目一定要把这10大类型的专题过一遍，同时也是中考大纲当中必考的，譬如，语文常错的字词和成语，从初中开始算，课内外加起来不能低于2000，真正自己能够掌握的，确是寥寥无几，考试稍不注意，全失分，一分没有。

怎么提高孩子复习语文的效率

虽然随着教育的不断改革，现在的学生已经减少很多考试，但是学生依然要面临着期中期末的考试。很多学生一到快考试的时候就各种担心，有的学生担心语文成绩，有的担心数学成绩。

初中语文期末复习计划

1、要回归课本学习。越临近考试，越要回归课本，从头到尾“扫描”课本知识点。建议选择就近原则，从最近学习的第六单元往第一单元看，对考试中曾出现过的相关题型的考点，逐一过关。如：1.字词；2.成语；3.古诗；4.古文及名言警句的默写等等。

2、要夯实基础。期末考试中古诗文默写、字音、字形、成语、名着、文言文词句解释等知识，尽管考查形式多样化，但考查的内容基本来自课本，因此系统梳理复习课本知识尤为重要，力求全面到位，逐层过关，夯实基础。

3、每一步复习计划都要有一个明确的目标。这样，能让孩子做到心中有目标，让孩子带着问题去复习，达到知识梳理，唤起记忆的目的。“一步一得”切忌“面面俱到”“遍地开花”；或者“牵一发而动全身”抓住一条线。

4、中学环节的文言文，关键以课里外有关篇目地比较阅读开展考察。在备考中不能放下教材内容，在这里和基础上还应加强课外有关篇目地阅读理解。此外，中学环节的现代文阅读一般考几篇课外阅读文章：初一考课外记述文，初二考说明文和记叙文，初三考议论文作文和记述文。

初中语文如何在期末考试中取得高分

阅读在初中语文学习中可占有至关重要的地位，如果孩子要想取得语文高分，就一定要抓住语文阅读。有些学生觉得语文阅读很难，那是因为孩子没有掌握正确的学习方法。

初中语文阅读理解怎么做才能提高

1、通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

2、弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

3、用阅读想象法，把图像与作品结合，理解更透彻。初中即使学业很忙，也要坚持阅读。因为孩子自己所看到的文学和艺术作品，就是培养孩子想象力的“学校”。特别是当孩子阅读欣赏文艺作品的时，就会在自己面前出现很多绚丽多彩的内容。能在书本里看到自己闻所未闻的艺术形象。

4、用再创造想象法，更容易理解难懂课文的深刻含义。所谓再造想象法，就是根据语言文字的描述或者图像的示意，在脑海中形成相应的新形象过程，就好像创造发明一样。当学生在学习过程中，用再造想象的方法去理解内容，那么将会让学生更容易接受知识，理解教材的难点。

在初中，很多学生语文成绩差，很大一部分原因就是阅读理解没有学好，导致失分严重。很多学生在学习阅读的时候，觉得很难。其实只要掌握好的学习方法，学好阅读不难。

初中生语文阅读理解能力差怎么办

1、学会略读。略读的目的主要是快速浏览，了解作者最重要的主张，或者这到底是一本怎样的书。在略读的过程中，可以先读“目录”，因为很多目录就是简略的纲要，直接揭示了文章的主要事件。然后根据理解的主题，挑几个章节，念个一两段，或者读两三页，加深一下总体印象。通过略读，初步了解，节省了时间，掌握了重点。

2、作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。写读书笔记，是积累阅读成果，促进读写结合的一种好办法。语文是一门积累的学科，没有积累，一切语文活动都无从下手，也毫无意义。

3、学会词语分类。都说汉语博大精深，其实就表现在词语运用上，一字之差，一词之差，效果截然相反。而我们在写作文时也经常会有词语匮乏，用词不当的情况。要想解决这个难题，就需要在读书时注意词语的搜集和整理。

4、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

初中是非常重要的一个时期，孩子面临着中考，在考试前孩子会进行几次的复习，学生一定要抓住机会，制定完备的复习计划，只有这样才能高效提高语文成绩。

初中语文复习计划

1、熟背古诗词。六册课本中所有的古诗词，都必须背得滚瓜烂熟，体现在中考试卷上就是字形与句子的准确与否。中考的古诗文默写，考查的几乎都是名句。而名句又多是主旨句或中心句，古诗词的主旨句往往就是抒情议论句。绝句的前两句写景，后两句抒情；律诗的颔联、颈联出现频率较高。

2、文言文复习，课文注解就是“重中之重”。掌握好课下注解的重要文言词语，就会拓展迁移课外文言文。中考文言文阅读，题型就是课内课外文言文比较阅读。其实，课外小文大多词语都是来自于课内。

3、现代文阅读理解，要“三多”。多练，是提高阅读能力的不二法门。从小学到高中，阅读已是语文教学的主旋律。要想提高阅读能力，除课堂跟老师认真学课文之外，唯有练习。

多整理，寻求答题技巧。做阅读试题，一定要寻求答题规律。多复习，回看做过的阅读习题。做阅读理解题，还要多复习才行。

4、学会积累。积累词汇。通过词汇的积累，为表达和写作做好准备。积累语感。通过阅读积累，在言语交流中形成对词语表达的直觉判断或感受。积累情感。通过广泛的阅读积累，体会文学作品所带来的穿越时空的情感共鸣，升华思想，提升人格境界。积累习惯。养成良好的学习习惯，如预习，记笔记并经常整理，课后复习，认真书写，积极阅读、写作等。

语文是一门很考验学生的一门学科，更是学生需要循序渐进，持之以恒的学科。无论学习哪一科，要想提高成绩都不是一蹴而就的，是要学生慢慢积累，尤其是像语文这样的学科。

高中语文怎么复习

1、多练习。俗语说好记性不如烂笔头，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来。

在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就出口成章，写起来就下笔成文。

2、有针对性的练习习题。语文学习并不是题目做得越多，成绩就会越好，要提高高中语文成绩，应该在应试技巧上下工夫，找到适合自己的有效解题方法。

3、掌握知识体系，回归教材，稳固基础考点。高中语文知识庞杂、考点零散，如不加以整理，应考时可能手忙脚乱。经过一轮、二轮复习，我们对高中语文知识板块和考点进行了拉网式的全面梳理。“聚焦语文学科素养，精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求”。

4、仔细分析错题。高中生可以把期中考试或者之前做的模拟试卷拿出来。然后一道题一道题的分析，看看当初不会做的题现在是否会做了。不会做的题为何不会，把不会做的原因找出来，然后针对性改正。分析试卷是非常重要的一步，在期末考试之前，高中生一定要学会分析试卷，梳理错题。