初二成绩差如何补救

初二是一个承上启下的阶段，孩子这个阶段的学习情况直接影响到孩子能否进入一个好的高中。有的孩子在初二时，语文成绩突然下降了，语文考的特别差，甚至会不及格，这让家长很是着急。那么，该怎么补救呢？

初二语文成绩差如何补救

1、认真对待作业。孩子在做作业的同时，不仅可以加深对语文知识的理解，还有利于将书本知识转化为自己的知识，这也是用来检查孩子学习效果，发现问题，以便及时补救重要手段。而且，通过做作业，能培养孩子分析、解决问题的能力。

2、加强背诵。孩子要加强背诵和识记，才能牢固地掌握语文基础知识。对于语文考试，其中的基础题型当然就是诗词默写和成语拼音这几种，但是孩子必须要识记相关知识点，这样才能保证不失分，而且语文基础知识也需要大量的背诵才行。

3、科学安排时间。语文基础知识差，孩子自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

4、坚持写仿句和摘抄。孩子可以每天抽出15分钟默写生字词，这其实是因为孩子在表达练习上，缺少了句型练习。语文中的短句和长句，到底如何准确地表达意思，是需要不断地练习积累。

孩子对句子和摘抄坚持一周3次以上，有能力的可以每天进行1-2句的仿写和摘抄，占用不了多少时间，这样也可以尽快补上孩子的语文基础知识的缺口。

初二数学成绩差可采取的补救方法：1、家长要引导孩子改善学习方法和记忆方法，改变学生的思维；2、让孩子重视课堂学习，培养孩子的学习兴趣；3、让孩子从基础题开始做起，熟练掌握基础知识；4、让孩子学会知识总结，提高孩子的学习能力。

初二数学成绩差如何补救

1、改善学习方法

初中数学确实是很多同学的老大难，一方面，初中数学中抽象问题开始出现，很多同学思维能力还没有打开，领会不到知识要点，另一方面，很多同学虽然刻苦学习，但是没有掌握好的学习方法，做得都是一些无用功，一直在原地踏步。

想要提高成绩，首先要引导孩子学会改变自己的思维，改善学习方法和记忆方法。好的学习方法和记忆方法可以帮助学生学得更快，领悟更透彻，同时也能减轻学生的学习负担，避免出现苦学无果的现象出现。

2、重视课堂学习

家长要告诉孩子，尽管课堂对孩子来说，听起来是有相当相当的难度（简直是听天书），但也要尽力而为之。力争做到认真听，认真记，并认真去思考，能听懂多少是多少，听不懂的，也不要急躁，哪怕只听懂一点点，也是一种收获，也是一种成功。此时此刻，正能考验学生，看学生有没有那个耐性，有没有那个恒心。其实这也是孩子渐渐入门，渐渐对数学感兴趣的敲门砖，也是奠基石，或许这就是孩子数学慢慢转变的开始。

初二成绩差可采取的补救措施：1、家长要帮助孩子建立学习的自信心，让孩子明白初二的学习其实没有那么难；2、让孩子基础题入手，然后再引导孩子慢慢进行拔高；3、让孩子明白学习要分清主次，要把时间放在主要学科和自身的薄弱点上；4、合理安排孩子的时间，提高孩子的学习效率。

初二成绩差如何补救

1、建立学习自信心

很多孩子成绩差的原因是学习自信心不足，初一阶段的学习内容相对比较简单，题目的难度也不大，这些孩子还能勉强应对，学习成绩还过得去。但是，进入初二以后，知识点和题目的难度都有所增加，这些孩子就会出现成绩急剧下滑的问题。

所以，家长要引导孩子建立学习自信心，一方面要让孩子明白学好初中的难度并没有想象中那么大，只要沉下心来梳理基础知识点，总结解题方法，就能稳步提高成绩；另一方面要让孩子明白初中考试的难度也没有想象中那么大，以基础难度和中等难度的题目为主，只要把这部分题目的分数拿到手，就能取得不错的考试成绩。只要孩子意识到了这两点，就能逐步建立好的自信心。

2、从做基础题入手

对于成绩差的孩子来说，提高成绩的最佳方法就是从做基础题入手。因为基础题的难度不大，与知识点的关联性强，只要孩子认真审题，就能找到与之匹配的知识点，做题的准确率也比较高，有助于提高孩子的学习自信心。而且反复做基础题不仅能达到复习巩固知识点的目的，还能总结出运用知识点解题的方法，为进一步做中等难度的题目奠定坚实的基础。当然，家长还要督促孩子在做熟基础题以后，逐步提升解题难度，向中等难度的题目进军。

多听、多读、多背是提高英语的关键，主要国内没有语言环境，所以可以多看看原音电影，或者多做练习题都可以有所提高的，那么，初二英语成绩差如何补救？

初二英语成绩差如何补救

要让孩子记好单词和短语

凡是英语差的同学，都先输在词汇量上，因此，要天天记单词，结合短语，加深印象。弄些小卡片，把难词记在上面，随时随地看看记记。也可在卧室里挂个小黑板，把易忘的词写在上面记忆。按照艾宾浩斯遗忘曲线，强化记忆效果。

多做练习题

积累解题技巧和策略，做的题多，见多识广，悟性随之而来，好学生都是涮题的高手。那类题失分多，应刻意专项练习，总结规律，培养分析概括归纳能力。

多看课外阅读

孩子在初二学习上册数学时，成绩特别的差，想要补救回来，不是那么容易的，家长要做好心理准备，积极地督促孩子的学习，让孩子对数学学习的态度变得积极起来。

初二上册数学成绩差怎么补救

1、注重运算能力的提升，运算能力是数学的核心能力。初中代数方面的核心就是数学运算，运算比较基础，但重要，同时又易错，所以在平时一定要注重运算能力的提升。

提升运算，首先要去掌握运算的法则和方法，细化到每一步，依据是什么，该怎么处理，哪些地方容易出错，该如何避免，这些东西都必须在自己的脑海中体现出来。掌握了基础运算法则之后，就该去练习了，运算能力的提升除了多练习别无它法，在练习中发现问题及时去改正，不断提升，通过提升熟练度来提升速度和效率。

2、数学的提升离不开练习，如果基础比较薄弱那就从简单的入手，课本是最好的资料，例题要弄懂，练习题要反复练习，直到自己弄懂为止，学会的一个标准就是，你能见到这个题目就能把他的解法和步骤能想到，有可能的话讲给别人听，如果别人能听懂就证明真正学会了。

多见题型，资料不要多，有一本以及老师的作业就够了。资料多了，题型重复太多，属于刷题，是题海战术，没那么多时间、精力。每做完一题想想主要步骤与已知条件的关系，简单总结一下。例如，几何题，如果有已知条件45度，最常见的作辅助线是构造等腰直角三角形，其他作线则少见。

3、重点和易错点的积累很重要，取得好成绩的关键在于犯的错误越来越少，所以如果这个错误这次犯了，之后通过后期的努力，下次能正确的规避同样的错误，那就是进步。所以平时要做好重点和错题的积累，平时多去翻阅，加深印象和理解。

经常听到孩子抱怨，初中历史学不好，觉得自身学习效率低下，有的时候难题也不会做，对此很是着急。其实学好历史很简单，只要遵循学习规律，掌握正确的学习方法，成绩就会又起色。

初二历史成绩差如何提高

1、培养孩子学习历史的兴趣。喜欢历史的学生，平时就注意积累相关知识，无论是书籍着作，还是影像作品，总能看到历史里的人物和故事。对历史不感兴趣的学生，单纯地以为这是一门必考的科目，上课也认真听，但是越听越迷糊，越重视越颓丧。因为在他们心中，历史就是负担，没有带着主观心态去学习，当然也就只能吞下事倍功半的恶果。

2、掌握课本知识。历史知识有自己的内在逻辑。把握好一定的规律，掌握相关的人物、时间、事件和作用等，举一反三，找到联系。如秦始皇大一统的中央集权制度，与汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面的措施，两者的根本出发点相同——都是加强自身统治。家长一定要引导孩子回归课本，重视课本知识。

3、理清头绪。历史课不同与其他各门功课（可以单独使用一个公式、一条结论等等），它总是有一个时间线索贯穿其中。从远古人类到漫长的封建社会，每一个朝代的建立、兴、衰都有起因，要学会“串线”，历史是前进的，是发展的，是进步的。

4、学会对比知识。好记性不如烂笔头“，必要时”该动手时就动手“。可以将历史事件、历史人物分门别类地列表进行比较，这样不仅可以一目了然，而且避免混淆。

如何激发孩子的历史学习兴趣

很多孩子在小学的时候成绩很多，到了初中以后，成绩就开始下滑，这是因为孩子没有掌握正确的学习方法。只要孩子有好的学习方法，提高成绩就是指日可待。

初二地理成绩差怎么补救

1、直观理解。在整个地理学习过程中，都要对书上出现的各种地图彻底理解，做到看到图就知道它在说什么。心里有图，把地图和地理知识（地形、气候、人口分布、经济发展等等）对照起来，这是学好地理的基本方法和基本要求。这一点都还没有做好的，需要理解回到课本，从头开始梳理一些课本上的各种地图。

2、抓住课本教材。学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

3、培养学习地理的兴趣。兴趣是一个人的最好老师，新事物兴趣的建立不是一蹴而就的，而是要在你慢慢了解它的，感受它拥有独特魅力的时候，你才会对其感兴趣的。可以看一些地理类的记录片，比如宇宙的诞生等。那些记录片声形并茂的讲解，可以很生动形象的让孩子了解相关领域的地理知识。

4、分利用课堂学习时间。地理课堂是同学们学习地理知识的最好场所，能够利用好课堂上学习时间的话，那么地理学习就成功了一半了。在课堂上同学们要提高学习的主动性，把被动的学习方式变为主动的学习行为，培养孩子主动学习的能力。

记忆地理的小技巧