小学六年级语文学习方法

六年级是小学的最高年级，学生要想学好语文，应该多接触语文材料，掌握运用语文的规律，最基本的三步，无论哪个年级都不能避开忽视，只要努力做到，最终都能学好语文，那就是：多读、多写、多背。

小学六年级语文学习方法

1、字词

对识字表里的字必须会认，写字表里的字必须会写会组词。六年级学生应该认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。对常用的近义词反义词熟练掌握；多音字、同音字、形近字应准确分辨并会组词；熟记各种成语并知道意思，掌握特殊词语，比如含寓言故事的成语，含神话故事的成语，含数字的成语，表现人物品质的成语，AABB式、ABAC式、AABC式等等方面的词语，并能灵活应用。

2、背诵

课文里要求背诵的段落、篇章、古诗文等一定背会。因为这牵涉到考试的按原文填空题，少一个字或多一个字，错一个字，都没有分。对文章的作者或朝代一些常识性的知识也要牢记。六年级有时考古诗文，就不是光考本册书的内容，它可以把小学阶段所学过的古诗随意出题。因此，要多背一些古诗词。

3、大量阅读

小学高年级是孩子小学学习的最后阶段，语文的学习难度和知识点也增加不好。家长一定要帮助孩子寻找合适的学习方法，不要让孩子的语文成绩掉队。

小学高年级语文学习方法

1、学会预习。低年级的学生压力并不大，没有必要进行预习。三、四年级的学生可以在父母的指导下进行预习。五年级学生的学习能力已经加强，自己有能力独立进行课前预习和课后复习，这样可以很好地掌握所学习的知识。只有在理解的基础上，知其然而知其所以然，所学的知识才能内化为本人的东西，学到的知识才能牢固。

2、培养孩子的自主阅读能力。孩子上小学后，除了紧跟老师，一二年重点抓字词句的基础知识以外，还要培养孩子自主阅读的能力。孩子一旦爱上阅读，能主动阅读，那么孩子的语文学习就会很轻松，语文成绩不会低。因为从三年级开始，阅读理解能力和作文是拉分的两大项，爱阅读的孩子这两项不会差。

3、背诵经典。背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。

4、开拓孩子的眼界。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

要想打好语文学习的基础，需要从以下几个方面着手

三年级是小学阶段的转折点，很多家长可能都知道，小学三年级的语文学习难度开始增加，添加了作文，阅读理解也相应的增加不少，家长一定要注意孩子的这个阶段的语文学习。

小学三年级语文学习方法

1、掌握基础知识。三年级语文基础知识不能忽视，这是语文试卷上永恒不变的考题，它主要是考查学生们对课本所学内容。包括拼音、字、词、句等，一定要引起重视，夯实所学知识。课文里的生词，要会读会写，能依靠工具书或结合上下文理解词语的意思，并会用指定的词语造句。

2、培养孩子的阅读能力。语文成绩的提高除了多写就是多读，要养成阅读的好习惯，扩大阅读量。而阅读又分为课内阅读和课外阅读。要会默读课文，并且默读有一定的速度，在阅读课文中学习写作手法，在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句等。

3、引导孩子学会写作。我们知道学习语文的一个重要目的就是写作，可写作文又是同学们们最头疼的事。所以，功要下在平时，平时多阅读优秀作文，多积累优美词语，丰富自己的词汇量；多写小练笔；养成观察周围事物的习惯，在生活中积累习作素材；在阅读中学习写作文的方法。比如怎样开头，怎样结尾，怎样围绕中心选择素材等等。

三年级学习语文的特点

1、要具备独立识字写字的能力。一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，使用多种方法识字，完成作业。

很多家长都一致认为，初高中是孩子最重要的学习阶段，小学相对而言不怎么重要。其实小学学习同样重要，小学六年主要是孩子打基础的时候，如果基础扎牢了，后面的学习效率也会很高。

小学六年级学习方法

1、学会课前预习。听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，引导孩子把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

2、养成“分批少背”的背诵习惯。不难发现，有些学生在平时学习的时候，一直保持着不到最后一天不完成的习惯，事实上一个月的学习量积累到2天内去完成，无论是质量还是数量都不能达标。引导孩子养成把一个大任务分成若干个小任务，每天去完成一小部分，这样既能缓解学习的抵触心理，又能圆满完成学习任务，对于学好语文至关重要。

3、养成“多看多写”的积累习惯。要想学好语文只靠背诵记忆是远远不够的，无论是老师新教会的字词，还是平时看书自己学到的新内容，都是需要去边看边写来进行积累。好记性不如烂笔头“是学语文的完美写照，如果想要提高学习效率，那么不妨在看书阅读的时候，也在一旁做好笔记，做好积累。

4、重视课本学习。扎实掌握课本中的概念，解题方法，公式定理。 总结每单元的知识，重点，重要的概念需要将其熟记或背过。保证每天抽出十五分钟的时间，回归课本整理复习，将老师带领学习复习的主要内容以笔记的形式呈现，并认真阅读，牢记消化每天所学知识。

小学六年级怎么提高成绩

孩子经过四年的英语学习，相信五年级已经掌握了基本的听说读写能力，基本养成了良好的英语听说读写习惯。但随着英语词汇量的不断增加，老师开始要求孩子系统地运用所学的知识用文字来表达，这是刚进入五年级的孩子学习英语以来遇到的第一大难题。下面分享一些学习方法，希望可以帮助五年级孩子渡过难关。

小学五年级英语学习方法

1、发音背法。五年级的单词没有一二年级那么简单，相对来说比较难。在记忆单词时，孩子们可以根据他们的发音来记忆单词。在英语学习中，我们经常发现一些孩子可以自己阅读，用英语学习做，但是他们不能用英语和别人交流。家长引导孩子语音记忆不仅可以避免“哑巴英语”的现象，还可以培养孩子良好的英语学习习惯。

2、联想记忆法。结合单词的音、形或义，小学生的记忆能力相当强。记忆是以联想为基础的，而联想的建立为记忆提供了更多的线索。很多家长经常听到孩子抱怨背单词难。昨天刚背的单词今天再去看就记不住了，其实这是很正常的现象。

一般来说，五年级英语学习任何没有复习巩固的知识，迟早都会被遗忘。所以学习英语，一定要坚持课后复习和计划周期复习相结合。

3、将孩子的英语学习和生活结合起来。家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物，家长可以问问孩子用英文怎么说？如喝可乐的时候一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

如何进行小学五年级英语期末复习

小学四年级数学的知识难度和三年级相比是横向增加的，除了知识点增加了（线，角，方向），还有计算复杂度也增加了（加入了运算律和三位数的乘法和整除）。不少孩子还在用前三年的数学学习方法，这样肯定是无法做出应用题，自然也是无法取得好成绩。下面分享些数学学习方法，父母这么教会孩子，绝对让孩子不再抱怨数学很难。

小学四年级数学学习方法

1、比比数字。有些低年级的小学生在比数字大小时，容易用错“<”和“>”这两个比较符号。家长不妨让孩子记住，符号方向就像是鳄鱼嘴巴一样，当然越大的越好吃。

2、两位数乘法补习。两位数的乘法很容易让孩子漏算数字，特别是90以上的互乘就更难了。其实家长辅导孩子时候，有这样的简单技巧，比如97x96=9312来说，只要拿100减乘数与被乘数，把答案分别相乘与相加，把乘出来的答案摆在后面，用100减加出来的总和后摆在前面，答案竟然神奇得和传统算法一模一样。

3、建立错题集。三年级以前有95%的知识都是为提高计算能力而设计的，但到了四年级后，就会涉及很多不同的题型和知识点。鼓励孩子建立一本错题集，是查漏补缺最好的方法，如果孩子没做过错题集，让他从四年级开始做，会收到惊喜的效果。

4、弄清概念、公式、知识点。回归课本，把数学书里的各种公式原理记下来，这一点很重要。孩子做的题型是千变万化的，突破口就从基本概念上去找，基本概念都编进了课本的例题里了。所以孩子需要借助例题把概念、公式吃透。合上课本，能把概念公式回忆起来，能把解题思路做题过程写出来。

小学四年级数学作业怎么辅导

说起小学三四年级，大家不约而同的想起成绩分水岭，尤其是三年级的时候。从三年级开始孩子的学习难度和知识量不断增加，像语文增加了作为写作，阅读理解难度也增加不少。

小学三年级语文学习计划

1、让孩子练字。书写影响到初中高中，如果一二年级还没有练字的，亡羊补牢还来得及。已经练字有成效的家长，不要放弃，继续坚持，一手好字，影响一生。练字不要只报班就了事，啥也不管了，每天要安排孩子在家养成练字的习惯。技能都需要刻意练习才会习得的。

2、阅读。三四年级还没有阅读习惯的赶紧培养，已经养成阅读习惯的，要开始提升阅读层次，同时，要泛读和精读相结合，提升阅读能力。泛读和精读缺一不可，泛读是知识的获取，扩大知识面的手段，精读是能力，理解能力和语言表达能力的提升！这个阶段，家长选书很关键。要有意识的给孩子输入历史阅读、儿童文学阅读。

3、古诗词的学习。每天一首古诗词，每天几个成语，每天10分钟，坚持积累，滴水穿石，语文成绩再差，都会有提升。

4、摘录好词好句：准备一个阅读笔记本，让孩子把阅读过程中有意思的词、句子摘录下来，平时可以让孩子翻开一下阅读笔记，在写作文时就可以借鉴并使用，所谓“不积跬步无以至千里”，这个跬步就是一点一滴积累的过程。

学习小学语文的方法