五年级语文复习方法

语文是孩子从小就接触的一门学科，通常也是孩子最容易忽视的一门学科。很多家长和孩子，都喜欢最后突击学习语文。但是语文的学习是需要积累，并不是一蹴而就的。

五年级语文复习方法

1、打好基础。在复习时一定要把基础知识过一遍，基础知识看似简单，但是也容易出错，孩子在平时学得很好，到复习的时候可能会有疑问。过基础知识的时候，也是做到查缺补漏，发现哪里不行，及时做好标记。做好标记之后，在下面的专项练习时，可以多去做一做。

2、课内阅读。基础知识过完了，打好了，学生再去做课内阅读，这样效果比较好。家长万不可以心急，基础知识没打好，就让孩子去做课内阅读，孩子感觉到难度很大，效果也不好，做的几道题可能错了一大半，那么语文学习还有劲头吗？打好基础知识以后，再做课内阅读，课内阅读是运用所学的内容，分析作者写作方法，分析课文内容等。

3、坚持课外阅读。课内阅读还好，老师会领着学生反复练习，但是课外阅读就是孩子们拉分的题了。在做课外阅读的时候，孩子们一定要联系到课内阅读中来，这一单元我们练了什么，或者说这本书中我们练了哪些重点课内阅读，课外阅读和它有着一定的关联。

4、建立错题本。根据每课课后的生字表复习并听写这些生字和这些生字的形近字、同音字，和每个字查字典怎么查等等。把出错的字整理到“错题本”，以便反复复习。

小学语文需要复习哪些知识点

复习是孩子学习过程中，不可或缺的一个部分，因为只有复习才能帮助孩子温故知新，更好掌握基础知识，尤其像语文这样的学科，更是需要定期复习。

小学五年级语文复习计划

1、词语。要能听写课文后面的三张表，分别是“识字表”、“写字表”、“词语表”。其中“识字表”里的蓝色字体是多音字，一定要掌握。有人会说，“识字表”里的生字只要求学生认读。

2、必背课文。每一个单元要求背诵的课文、古诗词、文言文等，不但要会背诵，还要会默写。如果默写过程中出现错误，那就需要反复默写。

3、日积月累。语文园地中日积月累的内容。要求会默写、变化形式填空、活学活用，要求人人过关。以作业或检测形式进行复习，如继续线上，可采取视频抽查的方式检验。

4、课后明确要求背诵的课文。要求准确背诵，重点语句要会默写，会做相关填空。如继续线上，采用视频抽查方式进行。重点语句教师通过小卷的形式检验。

5、阅读理解。阅读理解分课内和课外。课内主要是复习课文的笔记、中心思想及课后习题。课内阅读理解要结合“语文园地”的“交流平台”。课外主要是要通过课内阅读练习寻找规律，掌握答题技巧。

无论是语文学习，还是学其他学科的学习，学了一段时间，一定要做一个系统的复习，在复习中学生可以查缺补漏，发现问题及时解决，这也是语文学习的一个好方法。

二年级语文复习方法

1、制定复习计划是保障。期末复习时间比较紧，而复习的内容又比较多，怎样在较短的时间内突出重点，全面复习？学生必须查缺补漏，制定好详实的复习计划。照计划工作，能使学生的复习条理更清楚。

2、基础知识的复习。语文的基础知识包括字、词、句、背诵古诗文等内容。基础知识部分占有语文复习的百分之七、八十，这里所说的是小学二年级学生的情况，随着学生年级的增高，基础知识部分占比会少一些，课外内容也随之增多。

3、抓住背诵内容。语文书中有一些课文的段落，还有课文、古诗词等，这些内容是要求孩子们背诵的，也就是说在平时有背诵任务的内容，在期末都作为重点去复习。背诵的内容一定要背准字音，背得流利。在考试之前，每天背上一两遍就可以了。

4、抓住重点课文的朗读。语文书中有一些重点课文的段落，是要求孩子们品读的，那么这样的段落，学生要照着读一定要做到一字不差。学生容易出现的问题就是读着读着丢了一个字，或者是添上一个字，或者把字改变了，这样的错误都是要扣分的。

5、说话练习。关于说话这一项复习内容，重点复习书中课后题中的造句子，也就是仿照句子，照样子写句子等等。复习的时候，学生可以把要说的句子写出来。反复读一读，并记住这个句子。

孩子三年级学习语文这门学科时，需要培养良好的学习习惯，包括：课前积极预习、课上认真听讲、课下及时复习巩固，关于复习，其实是最重要的，复习要讲究方法，避免学过的东西遗忘，打牢知识基础。

三年级语文复习方法

1、识字写字：能准确认读374个生字，并能按笔顺正确书写、默写248个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。

2、阅读与背诵：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意，通过阅读课文有所感想并把感想流畅的用语言文字表达出来。

3、古诗及词语积累：本册书共包含六首古诗，每个单元练习中有八个四字词语的积累，这些内容是孩子语文基本功底的积累，要求必须牢固掌握，会背能写。

4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话，听过别人的讲述后会进行评价对不完整的地方能够进行补充；与别人进行口语交际的时候，态度大方，语言清楚，有礼貌。

5、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

很多孩子和家长都以为像语文这样的学科，只需要背就可以的。其实不是的，学习语文也是需要方法的，只有好的方法，学习效率才能提高。其中一个好的学习方法，那就是课前预习，可以帮助孩子更好的学习语文。

五年级语文预习方法

1、学会读课文。读指的是读文和读字词，预习语文课就是在老师讲课的前一天认真地去做预习，这里讲的就是预习第一步读课文。学生拿到一篇课文，低年级的学生课文上面每个字都有注音的，到了高年级课文中只有生字才有注音。课后生字和重点词语是学生需要掌握的，所以读除了读文以外还要重点预习一下生字词。首先一定要把字音都读正。

2、学会使用工具书查找。预习的第二步骤就是查，查找自己不理解的生字词语、查找作者及写作背景等相关资料。文章读得熟练了，字词复读音基本上也做到了心中有数，那么接下来预习高效的一步就是查。指的是孩子们去查找陌生生字、词语的意思，只有解决了字词的障碍，才能更深一步地去理解课文的内容。

3、学会标注。预习最后一步就是拿出笔，把你查找的内容在书上记一记，在本子上写一写。不要小看写，写之前他要思考，无论是写出疑问还是写出自己的感受，都是一个必要的学习过程和学习方法。学生读完一篇课文，肯定会有自己的感受，适当的去写一写，就是所谓的不动笔墨不读书的道理。

小学高年段的语文预习方法

1、查找资料。经过四个年头的预习，孩子在预习上有了丰富的经验，那么除了读课文，了解字词，会复述课文主要内容，标记自己的疑惑外，孩子们还要学会自己查找资料，解决问题。五、六年级的语文老师也会要求孩子们做语文预习，要求孩子们去查找一下这篇文章的作者，以及写作的背景等资料。

对一年级小朋友来说，很多孩子在考试中都能考95分以上，稍有不努力就可能落后，让孩子的学习兴趣和信心受到打击。家长帮孩子理清考点并复习好，是保护好孩子的学习兴趣，提高自信心的最有效的方法。

一年级语文复习方法

1、合理安排复习的时间和内容，做到交叉复习。小孩子他的注意力时间都很短的，所以我们应该分散他的复习内容，采用语文，数学，英语，交叉着来复习，并且每一次时间不容易不要过长，就是20分钟左右吧。

2、汉语拼音。在复习生字中，巩固汉语拼音。很多孩子大都是平翘舌、前后鼻区分较难。对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习。以加深学生对于拼音的撑握能力。能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。

3、识字写字。将要求认识的320个生字，和要求书写的140个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字，计划按单元进行听写，从而强化记忆。其次是对于要认识的320个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。如：a）利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。b）利用形近字、音近字多音字及同音字的分类方法分类复习。c）利用相同偏旁的分类方法进行复习。d）对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。

4、阅读。一年级的阅读题很简单，有时让填写有哪些动物，有时给的有几种答案让学生选择填序号，有时问短文有几个自然段？有时问这段话有几句话？等等。告诉孩子每个自然段开始都空两格，空了几次就是几自然段。逗号、句号、问号，叹号有几个就是几句话。

5、写话。只要看懂图意，都能写对。有时让看图写一句话，记着写完后要加标点。一把情况下都有写话提示语，比如，图上的小动物在干什么？或图上画的是什么时间呢？孩子们在干什么？家长告诉孩子根据要求写出来就行了。

语文作为三大主科课程之一，对孩子的重要程度不言而喻，但是语文孩子从下就接触，这往往让孩子容易忽视语文的学习，有的学生甚至以为学习语文不需要任何学习方法。这种想法是大错特错的，学习语文不仅需要学习方法，而且只要掌握正确的学习方法才能拿高分。

五年级怎样学好语文的方法

1、快速阅读。在小学五年级第二单元的单元名字上就已经明确要求孩子要有阅读速度了。2020年理综全国一卷卷面题目字数就达到了9000多字，因为孩子的阅读速度上不来，不光会影响他的语文学习，所有科目的成绩都会受到影响，所以一定要速读。建议一篇文章，连续读三遍，像玩游戏一样，要求孩子一遍更比一遍快。刚开始时最好要出声，到了初中和高中的时候可以默读。

2、清空生字词。小学的关键是字，初中和高中的关键是词。语文课本里的一些生僻字词，不光要认识，还得会写。很多孩子遇到这些生僻字词觉得无所谓，很自然地跳过，以为会认就可以了，一旦考试的时候就写不出来。

3、重视形容词和动词。课文中那些孩子觉得不太常见的形容词和动词，需要引起重视。为什么？这有利于阅读理解能力地提高。阅读理解深度的第一步要求是你有感受力。什么叫感受力？即你能不能看到这些文字，尤其是形容词和动词，在你的脑海中感受到画面。高度关注这些形容词和动词非常关键，这能帮助孩子提升阅读理解的感受力。

4、基础知识一定要扎实。小学阶段，主要考查的是语文基础知识，所以孩子每学完一课，基本的字词、成语、句式等都要掌握好。记住字词，听写过关；读课文巩固生字词，培养语感。

提高语文成绩需要掌握的三个小妙招