怎样辅导孩子写作文

很多父母觉得陪伴孩子在写作业这件事中，最难的就是辅导孩子写作文了。对于语文学得不怎么好的孩子来说，作文是件棘手的事，因此，孩子往往会不想写，胡乱写等等。作文在语文考试中占比有非常高，引导孩子正确书写作文，成为家长关心的课题。那么，怎样辅导孩子写作文？

怎样辅导孩子写作文

1、端正孩子学习态度

父母要让孩子认识到：作文一定要去写，要多练习写。在初始阶段，做作文是件比较苦的事、不容易的事，父母要鼓动孩子不怕苦、不怕难，这点苦必须吃！当孩子面对作文有了好态度，能勇敢去写了，能认真去写了，能刻苦去写了，作文对孩子来说就不是难事了，作文也一定不会写得太烂了。

2、要有明确写作目标

孩子每一次习作，无论从类别或内容上看，还是从年段的训练要求看，父母都应该有明确的习作目标和某个着力点，着力点是比较准确而全面地介绍事物的样子和特性，孩子介绍要清楚。

3、和孩子聊写作重要信息

四年级的孩子正处在一个从低年级向高年级的转型阶段，孩子也经过了前三年的学习练笔，基本对于写作建立了大概的了解，但仍然有很多孩子接触作文一年，孩子写出来的作文，没有主题都是比较空洞，甚至看到作文题目，苦思冥想半天，这样会严重影响孩子语文考试的成绩。那么，怎样辅导四年级孩子写作文？

怎样辅导四年级孩子写作文

1、用阅读训练拉起作文

阅读是孩子写作的基础。孩子可以通过阅读把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，这样写作时就能出口成章。对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来拉起写作，是提高作文写作能力的前提。

2、用真实素材完成作文

家长日常要教导孩子平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这些真实可信的素材，孩子才能表达出内心的真情实感，写出的文章才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。孩子才能使文章更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

3、用写作技巧完善作文

对于三年级的孩子，写作文是一个难点。孩子由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的看题目作文完成写作，确实是有一定的难度。三年级孩子往往生活阅历有限，读书量有限，因此孩子在语言的表达上就难以丰富。很多家长看到孩子写起作文无所适从，写作顺序混乱，逻辑不清，家长往往头疼不已。那么，怎样辅导三年级孩子写作文？

怎样辅导三年级孩子写作文

1、从口语表达转向书面表达

首先，家长要理解，这一阶段的孩子，仍然处在形象思维阶段。也就是说，这一阶段的孩子，需要借助能够直观看到、听到或者触到的实质性物体，来进行写作练习。家长可以使用游戏的形式引导孩子练习。比如，约定在某个时间段，只能用纸条交流，不能出声音。再比如，父母让孩子帮忙写购物清单，写注意事项和温馨提示等等。这样的游戏，会让孩子乐此不彼。

2、贴近生活

父母引导孩子写作文最好从身边的生活写起，比如写自己最感兴趣的，最熟悉的事物。这样就解决了孩子写东西无话可说的尴尬。因为起步阶段完成比完美更重要。作文是观察和发现的结果，平日父母可多引导孩子学会观察和捕捉生活的细节，多积累写作素材。

3、真情实感

写作文对孩子来说是一项比较难的学习任务，作文不但考察孩子的字词掌握情况，也考察孩子的表达能力和想象力等，有些孩子写作文可谓信手拈来，有些孩子则半天憋不出一句话，因此，如何提高孩子的些许哦能力，成为困扰家长的问题。

孩子不会写作文怎么辅导

首先应该让孩子爱上阅读，这是最重要的！平时可以在孩子能看到的地方多放点书，各种类型的书目都可以有！随手可以翻看，慢慢培养孩子的阅读感觉。

其次，家长可以和孩子一起阅读，培养亲子阅读的美好感觉！在孩子读完后，可以和孩子一起回忆书中的细节，让孩子来回答，尤其是一些细节方面的描写，多读给孩子听！

然后，丰富孩子生活。有的家长可能会说，真没时间啊。丰富孩子的生活不一定非要花很多时间去旅游。晚饭后，陪他一起看一本书，或者去公园走一走，跟他一起玩个游戏。周六日带他回老家看望看望老人，这些都是生活。

还有，让孩子多练习写。俗话说得好：“好记性不如烂笔头”，你记性再好，也不如把知道的东西写下来。家长可以引导孩子学会记笔记，在遇到好词好句的时候，把它们记在笔记本中。

最后，不要让孩子限于固定答案，尤其是像作文这种科目的试题，虽然有固定指导答案，但是不要让孩子就限于其约束中，家长可从其他角度思考，合理带领孩子扩大思维范围，让孩子多思考，养成多重看问题的思维方式。

家长要充分调动孩子的自觉性，抓好作文基本功训练。要鼓励他写好作文片段，全面锻炼孩子的观察能力和语言表达能力。培养孩子从朗读到背诵的能力，边背诵边理解，循序渐进。逐步训练他会做长篇、系统的写作。那么，如何辅导孩子写作文？

如何辅导孩子写作文

1、从生活中积累

生活中经历过的事，遇到的人和物等等，只要培养孩子对生活的灵敏度，这些都可以成为我们的素材。如：生活中朝夕相处的人，在学校的老师和同学，在社会上遇到的各种有趣的人和事都可以成为我们的素材。家长可以尝试让孩子写写“不一样”日记，每天看到的人和事有什么不一样，然后把它记录下来。

但仅是我们生活中的例子依旧不够，还可以将我们通过报纸、手机、广播、电视、与他人交流等看到的、听到的内容积累起来，转换到自己的作文素材库。

2、加强思想方面的积累 

观点是文章的灵魂，平时遇到事情要深入思考，多问问“为什么”“是什么”“怎么样”。孩子没有形成这样的习惯时，就需要家长去引导。比如，每天有固定的“亲子互动聊天”时间，让孩子畅谈他最想谈的内容，适时点拨。家长还可以帮助孩子以博大精深的中华传统文化精髓（成语、谚语、歇后语）来点评。

部分孩子进入三年级后，家长会突然发现孩子有很大的变化，这种变化并不仅仅是在学习成绩上出现下滑，还有孩子对大人的管教开始出现顶嘴不服气现象。当家长发现孩子成长变化朝着不利方向发展时，内心必然会产生焦虑感，尤其是脾气急躁的家长，就更不容易控制住情绪，有时避免不了要对孩子实施惩罚。可是不管家长如何用严格管教来改变孩子，但往往没有什么效果。那么，怎样辅导三年级的孩子？

怎样辅导三年级的孩子

1、口语表达能力培养要重视

口语发展迟滞的三年级孩子表面看起来和二年级时没什么两样，但是由于孩子学习难度增加，理解能力偏弱的不足就暴露出来。因此，家长想让孩子顺利度过三年级这道分水岭，必须要在平时多和孩子做沟通交流，尽可能鼓励孩子多说话，并且要说完整话，这样才能增强孩子思维理解能力。

2、时间管理能力培养要重视

由于三年级小学生既处于玩伴儿期的高峰，同时又处于第二反抗期的高峰，在这两个峰顶之间，家长必须要充分意识到优先保证孩子有合理的休息玩耍时间，只有这样才能让孩子通过与玩伴的开心玩耍，刺激孩子大脑的兴奋度。因此，家长可以和孩子一起精心来做课外时间的计划与管理，优先安排合理的玩耍时间，再引导和激励孩子高效率学习，这样才会玩的开心，学习的也非常开心。

3、逻辑思维能力培养要重视

许多家长非常重视孩子的英语学习，但是由于一些家长对英语教育活动的认识不一，再加上缺乏科学的教育观和教育方法，因而对孩子的教育容易陷入误区。一旦让孩子感受到学英语是一件枯燥无味、令人厌烦的事情，孩子的学习成绩恐怕就会渐渐跌落。那么，怎样辅导孩子英语？

怎样辅导孩子英语

1、营造良好的英语学习环境

学习任何一种语言，听力能力都是最重要的基础，孩子从出生到说话，都是不断听周围的人说话，然后模仿他们说话。对于处于英语启蒙期的孩子来说，这也是听力辨音能力发展的最佳时期，家长英语不好，可以借助外力，和孩子一起看看原版动画、听儿歌、有条件的可以带孩子和外国人多接触交流培养一个好的语感。为孩子创造一个良好的英语环境，让英语走进孩子的生活，培养好孩子的语言意识，让孩子学习英语更轻松。

2、激发孩子积极性

英语不好的家长不知道怎么辅导孩子，不如换个方式，让孩子来教自己。家长英语不好，就可以让孩子把今天学到的内容交给自己，一方面可以检验孩子的学习成果，让孩子变身小老师，激发孩子的积极性和成就感，另一方面也可以查缺补漏，及时和老师沟通，弥补不足，还能促进亲子关系。

3、亲子互动